菲律賓人間佛教回應AI挑戰論壇 各界專家對話交流
【人間社 李大萬 菲律賓馬尼拉報導】2025-12-29菲律賓佛光山萬年寺、國際佛光會菲律賓協會，以及菲律賓人間佛教研究中心，於12月27日聯合舉辦「人間佛教回應人工智慧風險與生活挑戰的全球觀點」論壇。活動特別邀請南天大學教授暨南天大學人間佛教中心主任覺瑋法師擔任主講人。來自不同社會與專業背景的80多位與會者齊聚一堂，進行深度對話與思想交流。 覺瑋法師帶領與會者回顧人工智慧（AI）的快速發展，並分享如何以正念與倫理面對新科技的運用。他提出「以佛教啟發的正念」思想，強調正念應視為一種修行實踐，而非商品，並倡導社群關懷優先於個人主義。在此基礎上，所培養的是「佛教智慧」（Buddhist Intelligence），而不僅是人工智慧。 覺瑋法師亦鼓勵與會者自我投資，參考澳洲南天大學的課程以提升人文佛學素養，並介紹該校在人間佛教與應用佛學研究方面的線上及實體課程。 論壇嘉賓包括菲律賓人間佛教研究中心教育與培訓主任Dr. Cecile Manikan，以及學術與研究主任Dr. Maria Majorie Purino。光明大學學生事務主任Prof. Maru Percela分享了大學生在使用社交媒體與AI應用時培養正念的重要性。菲律賓基督聯合教會的Rev. Dr. Senturias, Jr.與Dr. Erlinda Senturias亦肯定佛光山長期投身社會關懷，並以人性與慈悲為核心，積極回應現代AI科技帶來的挑戰。 佛光山菲律賓總住持永光法師表達對深化菲律賓人間佛教研究的全力支持與鼓勵，並讚揚國際佛光會巴西分會會長姚志順、國際佛光會青年分團團長蔡貝貝所帶領的團隊，齊心協力承辦，以促成活動圓滿成功。
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AppliedHE2026亞洲大學排名揭曉ㅤ佛光大學名列全臺第十五
國際知名高等教育評鑑機構AppliedHE近日正式公布《2026亞洲大學排名(ALL ASIA）》。佛光大學憑藉穩健的辦學策略、優質的教學環境與持續深化的國際連結，在競爭激烈的亞洲高等教育體系中表現亮眼。依據 AppliedHE最新發布之官方排名資料(詳見：https://appliedhe.com/all-asia-private-university-ranking-2026/），佛光大學於全亞洲私立大學中名列第151–170名區間(實際名次為154／234），在臺灣受評私立大學中排名第六，並與國立中正大學、國立東華大學等校並列全臺第十五名，展現其辦學品質與國際能見度。 佛光大學校長趙涵㨗表示，此次排名成果正值其上任滿一週年之際，對全體教職員生而言具有高度鼓舞意義。趙校長指出，學校近年積極推動「三好AI大學」、「無疆界大學」、「全齡大學」與「美學大學」四大辦學品牌，持續深化教學創新與研究發展，有效提升國際能見度與整體競爭力。趙校長亦強調，未來佛光大學將延續創辦人佛光山開山祖師星雲大師的教育願景，厚植人文底蘊，培育兼具專業能力、科技素養與全球視野的優秀人才，回應社會與世界的需求。 馬遠榮副校長指出，AppliedHE排名強調「以學生為中心」的評量精神，特別重視學生的學習體驗與畢業後的就業能力。佛光大學長期投入教學品質精進與課程實務化，同時結合多元國際資源與產學合作機制，協助學生順利接軌全球職場。此次排名成果亦反映佛光大學在實踐聯合國永續發展目標(SDGs)上的具體成效，尤其在SDG 4「優質教育」為核心下，於SDG 8「尊嚴勞動與經濟成長」、SDG 11「永續城市與社區」及 SDG 17「夥伴關係」等面向，展現兼顧教育、社會責任與永續發展的整體影響力。 AppliedHE總部設於新加坡，其排名特色在於採行「公私立分流」評比制度，能更精準呈現私立大學之辦學表現。本次評比涵蓋亞洲493所公私立大學，佛光大學於教學與學習、學生就業能力、社區參與及國際化等多項指標中獲得肯定，顯示學校長期投入精緻化與特色化辦學策略，已獲國際專業評鑑機構高度認可。 佛光大學表示，此次排名不僅是一項榮譽，更是對全校持續深耕教育品質與社會責任的肯定。未來將秉持「把智慧留給自己、將大學留在人間」的核心理念，穩健推進辦學藍圖，朝向亞洲具指標性的精緻私立大學目標持續邁進。
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南台讀報教育深入校園 成為守護孩子親善的引路人
佛光山南台別院「讀報教育」深入校園讀報系列課程，首堂於12月28日開跑。特別邀請台北市閱讀寫作協會創會理事長暨人間福報讀報教育講師汪詠黛，以「讀報．讀心．讀法喜」為講題，傳授讀報教育豐富經驗與教學技巧。臺南第三、五、六區佛光人一起搭起《人間福報》進入校園的橋樑，提供親師生溝通最佳媒介，做孩子親近善知識的引路人。近150位佛光人同堂共學，齊心守護孩子良善心田。 台南區總住持滿舟法師致詞，勉勵大眾要如海綿般吸收認真學習，尤其當今資訊爆炸繁雜，如何將優質清淨真善美的《人間福報》帶入校園，透過故事分享讓孩子聽得懂，進而對社會議題思辨善惡，提升校園品德教育。讓人間佛教的光芒與歡喜薰陶孩子，進而成為孩子的榜樣，守護人間菩薩幼苗最純真的一畝心田，共創友善、和諧、共美社會。 南台別院監院覺鴻法師勉勵大眾，校園弘法培訓需要耐心長期學習，期待佛光人共同努力深耕校園，實踐三好。 汪詠黛表示，讀報教育力推「好歡喜、好好玩、好有收獲」新三好運動。並勉勵大眾學習我在眾中，並勇於表現展現佛光人精神。 今日首堂課程活動進行「為愛朗讀」、「福報書籤」、「南台劇場」三個精彩活潑有趣單元。分別從報紙取材進行六根運用學習，並分組討論。讓人人有事做，事事有人做，學員參與率高，更強化實作經驗與技巧的學習。各組全員集思廣義、集體創作。從朗讀到動手書寫創作，進而以故事來呈現演。 讀報課程融入聽、說、讀、寫全方位學習技巧，展現高效學習方式，把《人間福報》活化成一則則強而有力的故事。讓大眾在歡喜氣氛中迅速吸收學習，快速簡短有力的回饋分享，掌握關鍵核心，簡潔有力分享與文章的共鳴。學員個個將人間福報教材鮮活展現，精彩萬分。 這不只是一堂讀書會課程，更是一場結合「人間福報讀報課程」與「開創國際視野之旅」。 「為愛朗讀」單元中由各組員找出福報中最喜歡的一篇新聞、文章、圖文，分組討論後輪流上台分享。回饋分享緊扣三好精神及充滿人間真善美的故事。有人朗讀「接球」，更接住你的需要，為眾服務。有人分享〈如是說〉跌到雖痛，站起來更酷。心中有佛法就有辦法等充滿激勵鼓舞的智慧錦囊。 「福報書籤」找出人間福報觸動人心的金句，加以美編典藏成實用五彩繽紛充滿人間佛教的智慧語錄，可收藏在書籍扉頁中時時吐露人間佛教芬芳蓮香，陪伴豐富讀者心靈。有人送給大家「三千萬」，有活動，千萬要參加；有因緣，千萬要把握；有福田，千萬要廣修。還有年僅13歲喜愛閱讀福報的國中生學習分享，機器人把樹種回來的神奇故事，表現可圈可點。 「南台劇場」由各組討論選出一則內容後分配角色，各組輪流、「全員」上台演出。有「三好便利商店-賣三好幸福秘方」的精彩表演。還有運用〈如是說〉短文編輯故事閃亮演出。更有人將文章融合手語表演，集體創作感人演出。每組都在《人間福報》中選出不同的媒材，加以詮釋成一則則活潑有趣的豐盛故事，彰顯《人間福報》的內容豐富多元化，可成為校園師生溝通共讀的最佳橋樑。更展現了南台佛光人前進校園弘法毅力與精神。
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印尼佛教學院雲水禪心佛學營 95位青年實踐人間佛教
佛光山印尼佛教學院12月19至21日在印尼中爪哇舉辦「2025年雲水禪心佛學營」，95位來自全國各地、不同教育背景的青年學員踴躍參與。參與單位包括Raden Wijaya國立佛教學院、Smaratungga佛教學院，以及邦加檳港、雅加達、丹格朗、馬格朗、三寶瓏、楠榜等地的青年佛子，展現印尼青年對佛教修學與生命教育的高度關注；營隊中有4位非佛教徒全程投入課程學習，體現佛教教育的開放性與包容性。 佛學營以人間佛教理念為核心，引導青年認識佛光山開山祖師星雲大師「佛法生活化、修行現代化」的弘法精神。課程設計著重將禪修與倫理實踐落實於日常生活，內容涵蓋佛教倫理、茶禪一味、素食藝術、抄經、讀書會、《心經》義理探討，以及佛光山教育體系介紹，協助青年在忙碌與多元價值衝擊中，建立正向的人生觀與行動力。 營隊期間，學員前往世界文化遺產婆羅浮屠進行三步一拜朝山修持，在一步一拜的行腳中，體會謙卑、專注與內在觀照。首次參與三步一拜的邦加檳港學員Delvin分享，在虔誠禮敬與發願中行至塔頂，內心湧現深刻感動與感恩，感受到信仰所帶來的安定力量。 「佛光之夜」活動中，學員與工作人員齊聚交流，透過才藝供養與心得分享，展現青年世代的創意、活力與團隊精神；印尼佛學院慧尚法師、覺如法師、賢淨法師與如豪法師共同主持獻燈儀式，象徵以智慧光明照亮人生方向。 覺如法師主講「茶禪一味」課程，勉勵學員透過品茗的過程沉澱身心，回歸本心、找回自我，並將佛學營中所學的佛法精神實踐於生活與社會，培養行善利他、關懷他人的行動力，成為面對時代挑戰的重要正向力量。 本次佛學營於論壇討論中圓滿結營，印尼佛學院主任如音法師以線上方式勉勵青年佛子勇於承擔、精進學習，加深對佛法的理解與實踐，把握成長契機，為印尼佛教的弘揚注入新動能；透過人間佛教的引導，青年不僅學習自我安頓，更被期許成為能回應社會需求、關懷世界、以智慧與慈悲行走人間的新世代力量。 Smaratungga佛教學院學員Tegar表示，此次營隊讓自己更深入經藏，並學習如何在誦經中體會經文的現代意義。丹格朗的Kania分享，透過過堂與茶禪課程，學會覺察生活中的每一刻，進而珍惜飲食、尊重資源，體悟修行即在日常之中。
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新馬寺小小建築師 規畫幸福社區環保家園
佛光山新馬寺2025年三好兒童假期營「共生的家園-未來社區再想象」，在一班年輕家長、老師及佛光青年的帶領下，成功於12月24日至26日舉行，吸引了200名學員參加，成果展及結營典禮上則迎來逾400名家長，共同見證孩子們的創意思惟與發展潛力。 熱愛教育的講師陳彥豐首先在課堂上，以繪本故事：《我家失火了》、《垃圾，丟啊！》及《爸爸的祕密基地》，給營員認識人類面對的環境危機、居家安全以及不能為了賺錢而犧牲未來的問題。 營員在3天2夜的營隊中，人人化身社區規畫師及建築師，發揮無限創意，運用紙皮及各類環保物件，親手設計一棟棟永續住家模型，並共同整合為一座共生社區。 營長莊欣億透露，此次營隊是大馬首創，目標讓營員從熟悉的「住家」出發，重新思考人與人、人與自然之間如何共生，以創造一個永續、共好、共榮的家園。 年輕爸爸也是關心孩子教育的盧湧權老師指出，營員用各種環保用具，一一拼起他們心中的幸福社區與家園。他細心統計，16幸福社區中，有155戶住宅、39處醫療與警消守護點、16所教育機構與學校，還有超過496項公共設施。從休閒場所、慈善機構到生活機能，樣樣到位。 各社區的小小規畫師，成果展上更自信地拿起麥克風，向大眾發表他們的社區藍圖，也坦誠與隊友在討論過程中的爭執、磨合，最後達成共識，進而合作動手實作，把想像化為具體行動。另外，也以童心角度，向爸媽們提出實踐聯合國SDGs17項永續發展目標的重要性。 佛光山新馬寺住持如彬法師讚歎營隊，成功推動了全馬首次以兒童發展教育為主旨的生活營，讓孩子學習「心中要有人」！從體驗建房子很辛苦的過程中，學會了溝通學、領導學，乃至營養學，知道吃素是健康的。如彬法師說，有營員透露自己3天共吃了31碗素食。如彬法師鼓勵家長永續經營蔬食生活，加入國際佛光會推廣的「素食A計劃」，願孩子們學會愛自然、愛世界，為未來創造更美好的家園。 陳彥豐透露，教育的終極目標，是讓孩子認知到個人改變的力量、團隊協作的技巧、成為社會中正向的「重要他人」，落實三好運動。他回顧三天的教學現場，雖然是開放性教學，但緊抓的原則是始終緊扣「幸福定義」與「重要他人」的核心命題。以及容錯的空間，引導孩子在摩擦中學會傾聽、協商與共融。 透過營隊，陳彥豐期望孩子會學習到成為未來社會裡願意負責、願意合作、也願意照顧他人的人。
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