人間通訊社

位於新竹工業區的華興國小，是為了因應工業區開發而設立的小學，學校與《人間福報》結緣多年，教學團隊組成「愛閱聯盟」，透過閱讀培養學童良好的品格與終身學習能力，並榮獲109年教育部「閱讀磐石獎」。

校長范靜玉表示，華興國小成立於1981年，以「博學務實」為校訓，校園內有成排的木棉樹，是學校的校樹。由於木棉樹又名「英雄樹」，取其在艱困環境中，仍能挺立向上，綻放火紅花朵，也象徵工業區裡默默打拚的無名英雄，因此學校從校樹出發，設計「英雄課程」，培養學童的核心價值。

范靜玉指出，學校致力於閱讀教育，在《人間福報》讀報教育的推波助瀾下，教學團隊以「營造親師生自發、互動、共好的愛閱聯盟，開創美妙的英雄之旅」為主題，因而榮獲109年教育部「閱讀磐石獎」。

教學組長鄧小萍，本身是圖書教師，她說校方期許孩子透過閱讀，看到知識正面的力量，培養良好的品格與終身學習能力，讓孩子突破挑戰，迎向美好的未來，成為生活中真正的英雄。

鄧小萍指出，各班的級任老師其實才是全校閱讀風氣的真正推手，透過讀報還有圖書館的豐沛資源，共同打造「K-12閱讀英雄壯遊模式」閱讀計畫，勾畫華興國小閱讀的英雄圖像，藉由親師生共讀，希望成就彼此的美好。

她說，校方非常重視孩子們的品格教育，每學期都會評選平時熱心助人、在家裡協助家事，或在班上教同學功課的好人好事代表，鼓勵孩子成為「身做好事、口說好話、心存善念」的三好兒童。

鄧小萍表示，學校有一名三年級的女學童，經常從《人間福報》的報導找尋寫作靈感，尤其閱讀「兒童天地」刊登的引導式作文後，作文更加進步，認為《人間福報》簡直是自己的作文小老師。

她說，有學童因為老師帶領閱讀報紙中刊載的感人故事，受到感動，稱讚《人間福報》是一份報導人間真善美的好報紙；也有學童從《人間福報》中看到默默為他人服務的勵志故事，因而下定決心改掉亂丟垃圾的壞習慣。

鄧小萍指出，有學童從《人間福報》的報導中得知，畜牧業會大量排放溫室氣體甲烷，尤其養殖牛隻更嚴重，對於永續環保非常不友善，因此決定多吃蔬食，為居住的環境盡一點心力；更有學童讀報後，受到啟發，認為每個人都有夢想的權力，只要能堅持到最後，不管有沒有成功都值得，也因而更加勇敢追夢。

校長范靜玉表示，從孩子的作文能力明顯提升來看，可以感受到「閱讀決定學生的知識力與學習力」，學校希望教給孩子們「帶得走的能力」，讓他們像英雄樹一樣昂揚生長、頂天立地，成為掌握自己生命方向的真英雄。