人間通訊社

位於基隆河畔的大佳國小，因1991年基隆河截彎取直，造成住戶遷移、學生流失，學生人數從全校600多人降到42人，後來學校利用環境特徵，建置「河域課程」，開辦生命、生活、生態等「三生教育」、發展閱讀課程，學生人數進而回升。

大佳國小於1954年創校，1968年因松山機場航道管制而遷至現址，70年來歷經最大的危機，就是基隆河截彎取直，造成學生大量流失，學校為了永續經營而申請「大學區制」，也就是設籍在台北市的學生都可就讀，並開始發展特色。

校長李鍾慧表示，學校利用地理環境特徵建置的「河域課程」，包括「基隆河教學步道」、「雙語AR校園十景」和「白翎思共讀站」等，並將生命、生活、生態融入教學，讓大佳國小成為一所「三生」有幸的學校。

在推動生命教育方面，學校營造愛護生命的人畜共享環境，校園裡有鷄隻成群漫步、柯爾鴨在池塘裡游泳，成為學子們觀察、親近動物的場域。學童們每天以「做好事」的理念照顧鷄鴨、落實廚餘減量的惜物精神，也榮獲台北市廚餘減量第一名。

學校開設「生命教育十堂課」，主要在培養學子養成尊重別人、自律利人、愛護生命、學習「感恩」、「謙虛」、「包容」等處世態度。李鍾慧指出，自從學校開辦「生命教育十堂課」以來，孩子更懂得「價值」重於「價錢」，懂得以感恩之心做好事。

李鍾慧表示，去年政府普發全民6000元，當孩子被問到要如何使用時，大部分都說「要捐出去」，捐贈對象包括孤兒、流浪漢等弱勢族群，顯示孩子懂得存好心、傳遞愛。

在一校一特色中，大佳國小發展「食育一條龍」，架構食農、食安、食教、食惜、食物再生為主軸的課程，結合領域課程與多元學習活動，落實食育學習，提升食安品質，引導兒童從小注重健康、尊重生命，也愛護生命。

在生活教育方面，學校以品德教育為軸心，實踐「做好事、說好話、存好心」的三好校園理念，讓「真、善、美」成為生命中的價值，且三好教育不僅在學校實踐，更擴及家庭、社區，讓更多人體證三好。

學校除了學科教育之外，在開發「一生一專長」的生活教育方面，多方運用社會資源，落實「E起樂學習－優學展長才」專長實踐，開設茶禮儀、小刺客縫繡等生活素養課程，並發揮給的精神，協助弱勢家庭及關懷學童扶助，致力使家庭平安幸福。

在生態教育方面，大佳國小有「離塵不離城」的環境，吸引多種留鳥棲息，例如有喜鵲四代同棲木棉老樹，成為學童觀察生態的焦點，此外校園裡有許多昆蟲，「甲蟲園區」及昆蟲社團都是小朋友的最愛，良好的環境榮獲台北市112年優質學校。

學校也會邀請保育團體到校演講，例如珍古德協會到校宣導，從動物的視野出發，衍生出用電、垃圾、飲食等對於環境的影響，透過小小觀察遊戲，引領學童從自己出發，為地球盡一份心力。

李鍾慧分享學生在落實「三好校園」後的改變，例如上學期末，有個學生跑到校長室，請校長規定洗手枱不能洗腳。經她深入了解，原來學校2樓所有的洗手枱都是這名學生自願清洗的，他自願「做好事」，也希望同學能愛護。

她說，學校實施「讀報教育」，目的是希望學生透過讀報，養成閱讀習慣及學習更多正確的觀念。學生不僅可以了解到很多以前不知道的知識，譬如奇人妙事，以及許多感人的故事，從中學習勇敢與不放棄的精神，不僅啟動孩子的學習力與正向思惟，也培養孩子面對未來所需具備的核心素養。