人間通訊社

成立於1978年的台南兒童科學館，位於有百年歷史的台南公園內，館內提供豐富的益智科學教具，讓兒童在「玩與體驗，啟發學習」的氛圍中探索、了解科學，是一個寓教於樂，並能讓兒童學習社交能力的場所。

台南兒童科學館的前身是「台南市中山兒童科學館」、「兒童科學教育中心」，2010年台南縣市政府合併後，隸屬於「台南市南瀛科學教育館」；2013年定名為「台南兒童科學館」，以發揮兒童科學館的在地功能。

這個屬於兒童的天地，是許多府城人的成長印記，也肩負12歲以下兒童科學知識啟發的教育使命，館方利用豐富的益智科學教具，輔助學校書本教育之不足，讓兒童在玩樂中啟發興趣，進一步探索，了解科學的重要性。

台南兒童科學館行政組負責人洪俊生表示，兒童科學館有別於3C網路學習模式，教材不以聲光為主，希望兒童跨出封閉的學習環境，透過「玩」的過程學習，手腦並用，訓練感官的協調，體驗事物的建構原理，吸引孩童對探索世界的好奇心。

兒童科學館2至3樓為「親子科學遊戲區」，其中位於2樓的「科學魔法森林」益智動能遊戲室，規劃有9個體驗區；3樓的「積木之森」益智積木遊戲室，規劃了8個遊戲區，提供大量木質玩具供不同年齡兒童體驗。

科學魔法森林　益智動能遊戲室
洪俊生指出，科學世界無奇不有，「益智動能遊戲室」引導孩童願意去嘗試，並創造新發現，透過「玩」的樂趣，自我學習、發現問題，達到親子互動及同儕互助，以訓練兒童的專注力、記憶力、耐力、邏輯力及合作力。

索馬聖地
由丹麥物理學家皮亞特．海恩（Piet Hein）發明的索瑪立方體，是一種裝嵌遊戲，藉由7個多立方體拼成一個正立方體，猶如立體的七巧板，還可拼組成各式的立體圖形，藉以培養兒童抽象思考及空間概念能力。

水分能量傳輸
以阿基米德式螺旋抽水機原理，將水從低處傳輸至高處的灌溉機械概念，讓小朋友透過魔法珠在森林小徑上上下下流動，了解有趣的物理現象。

噗噗空氣砲
利用壓縮原理來製造風，當管內的空氣受到外力擠壓時，管中空氣分子密度及壓力增加後，迫使空氣擠壓通過管口，造成快速旋轉而成為煙圈狀。

渡河拱橋
利用古人造橋的智慧來建造拱橋，拱橋兩旁的石塊，會將所受到的合力，逐一傳遞到中央的楔石，最後靠著中央楔石相互擠壓，達到力的平衡。

敲敲打打彈珠檯
讓兒童動手調整彈珠撞擊的障礙物位置，在彈珠因動能而落下的過程中，碰到障礙物而改變移動方向。

花花轉阿轉
利用齒輪來傳送動力，將動力傳遞到別的地方，並可利用大小不同的齒輪改變轉速。

漂流池塘仰式大賽
在動物造型車裝上磁鐵，利用磁鐵同極相斥、異極相吸的原理，以斥力迫使物體前進。

蘑菇傳遞站
讓兒童了解物體因震動而產生聲音，透過介質傳遞出去，不同介質傳遞聲音的效能是不一樣的。

森林小屋
利用各種板材及點線面，讓兒童動手搭建自己的森林小屋，訓練兒童建構空間的立體思考能力，以一定的構成原理組合成立體且穩固的木屋。

積木之森　訓練孩子手眼協調
兒童科學館在2017年建置「積木之森」益智積木遊戲室，運用蒙特梭利式學法，透過多型態積木遊戲，訓練幼兒的手眼協調，讓孩子與其他小朋友一起玩耍，體驗組合建構原理，從遊戲玩樂經驗中學習，激發孩童的想像與創意力。

「積木之森」有8個主題遊戲區，提供大量木質玩具，設置繽紛積木、原木積木、益智積木、火車軌道、滾球軌道、磁鐵牆、球池區、幼兒寶寶區等8個遊戲區，依不同年齡的幼童喜好，提供安全教材，讓孩童在玩樂中自主學習。

為了提升趣味性，「積木之森」設有闖關題目，利用積木拼出題目的圖形，啟發孩童思考學習，引導孩子發掘自己的潛在能力。

洪俊生表示，教育應秉持「給，無所求」的精神，把事做對；科學教育更應從小扎根，培育兒童多元智慧，這也是兒童科學館肩負的使命。