2020年
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國際書展名家講座 楊士毅用故事與世界溝通
2020-11-15
很多人喜歡聽故事,但如何用故事與世界溝通呢?2020國際書展暨蔬食博覽會「名人對話‧名家講座」,11月15日上午場次於佛陀紀念館五觀堂,邀請剪紙藝術家楊士毅,主講「用故事與世界溝通」。楊士毅藉由攝影及剪紙作品詮釋「幸福」的理念。280位聽眾一面欣賞作品,一面聆聽作品背後的故事,度過獨特的「故事時光」。
「別人的故事沒有自己的幸福重要,要對自己提問,與自己溝通。」楊士毅開宗明義說道,他讓大家觀察己的身故事,與自己溝通,並思考:「為何要說故事?在說故事之前,有那些準備工作呢?」
「說故事前,要先理解自己的感受,了解自己的『理念』與『發心』。」楊士毅以自身為例,年少困頓的生活,使他的性情陰沉而孤寂。大學時期的攝影作品傳達出自己渴望自由,想找出口,卻不敢走出去的畏縮心情。然而老師的多方鼓勵與社會善心人士的扶持,讓他思考:如何跟社會說謝謝?內心有感謝,情境就不一樣了。他開始跟自己溝通,條列自己各項心事,漸漸理解關鍵在自己:「除非自己願意跨出去,否則別人再怎麼努力引導,都不會有任何效用。」
楊士毅分享:「我的初心—給人幸福」,為了回報社會,他讓自己的工作成為社會「愛的接力賽」的一環。他發現社會是流動不定的,但社會的人都來自家庭,照顧家裡就是為社會作事,家是最美的發光體。
又解析說故事的要素有三─「重點、觀點、共通點」,所謂「重點」,就是要用最簡明的方式說故事;「觀點」是指將故事加上自己的看法,給予獨特的詮釋;「共通點」指人我之間的共通處,從了解自己到關心別人。
楊士毅以自己剪紙作品「年獸」說故事:年獸內心柔軟,卻用凶惡外表引來鞭炮聲,提醒遊子回家過年。就像母親管教孩子嚴格,表面凶惡,但內心卻疼惜孩子,時時都為孩子著想。楊士毅說:「這樣的詮釋,是不是鬆動一般人的邏輯呢?是不是帶來幸福感呢?」
楊士毅以受邀為台北燈節製作燈具為例,說明光的特色不是被看見,而是一直亮著。若能了解自我、具有自信、守住初心,就能讓自己成為移動的光,照亮自己與他人的方向。又以與海外公司合作的例子說明:「如何用故事和世界溝通?只要理念相同,就可以跟世界溝通。」
「別人的故事沒有自己的幸福重要,要對自己提問,與自己溝通。」楊士毅開宗明義說道,他讓大家觀察己的身故事,與自己溝通,並思考:「為何要說故事?在說故事之前,有那些準備工作呢?」
「說故事前,要先理解自己的感受,了解自己的『理念』與『發心』。」楊士毅以自身為例,年少困頓的生活,使他的性情陰沉而孤寂。大學時期的攝影作品傳達出自己渴望自由,想找出口,卻不敢走出去的畏縮心情。然而老師的多方鼓勵與社會善心人士的扶持,讓他思考:如何跟社會說謝謝?內心有感謝,情境就不一樣了。他開始跟自己溝通,條列自己各項心事,漸漸理解關鍵在自己:「除非自己願意跨出去,否則別人再怎麼努力引導,都不會有任何效用。」
楊士毅分享:「我的初心—給人幸福」,為了回報社會,他讓自己的工作成為社會「愛的接力賽」的一環。他發現社會是流動不定的,但社會的人都來自家庭,照顧家裡就是為社會作事,家是最美的發光體。
又解析說故事的要素有三─「重點、觀點、共通點」,所謂「重點」,就是要用最簡明的方式說故事;「觀點」是指將故事加上自己的看法,給予獨特的詮釋;「共通點」指人我之間的共通處,從了解自己到關心別人。
楊士毅以自己剪紙作品「年獸」說故事:年獸內心柔軟,卻用凶惡外表引來鞭炮聲,提醒遊子回家過年。就像母親管教孩子嚴格,表面凶惡,但內心卻疼惜孩子,時時都為孩子著想。楊士毅說:「這樣的詮釋,是不是鬆動一般人的邏輯呢?是不是帶來幸福感呢?」
楊士毅以受邀為台北燈節製作燈具為例,說明光的特色不是被看見,而是一直亮著。若能了解自我、具有自信、守住初心,就能讓自己成為移動的光,照亮自己與他人的方向。又以與海外公司合作的例子說明:「如何用故事和世界溝通?只要理念相同,就可以跟世界溝通。」
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