人間通訊社

台北市民生國中推動讀報教育已有11年，校長高敏慧表示，透過「讀報教育」可讓學生了解國際與本土事物、觀摩他人投稿的優秀作品，提升學生閱讀與寫作能力；教師也會以《人間福報》所報導的時事教材共同討論、撰寫心得，將作品放在圖書館展示。

高敏慧表示，學校曾有樹木因感染「樹癌」褐根病而倒伏，學校便以《人間福報》刊登的「狗醫生嗅出樹癌」報導，結合生命教育課程，引導學生認識褐根病、愛護校園與樹木，學習感謝、關懷與尊重生命，守護地球，並勉勵學生，對樹如此，對人更需要學習尊重與包容。

高敏慧指出，學校很重視品德教育，也會在課堂、情境教育與生活中，融入「三好」精神。例如：在舉辦「優良學生選舉」時，會請學生分享自己如何「行三好」？在「做好事」方面，學生會用自己的力量做餅乾，籌集助弱經費，並將所募的款項與發票送到「創世基金會」，幫助需要幫助的人。

2016年，林務局啟動校園護樹計畫，第一個加入的學校就是民生國中。學生透過植樹、修剪樹枝、鬆土、澆水等過程，培養植樹與護樹的觀念；師長告訴學生：「我們的地球只有一個，身為未來的世界公民，一定要將愛樹、愛地球的觀念發揚光大！」

教務處設備組長黃薇合表示，學校曾發生印度橡膠樹突然倒伏的事件，教師便以《人間福報》報導的「狗醫生嗅出樹癌，救回大片樹林」為主題，讓學生了解「人怕新冠病毒染疫，樹木更怕褐根病上身」，林務單位透過訓練有素的「狗醫生」聞嗅，為樹木進行「快篩」，找到染病的樹木後，將病根移除，讓樹木逐步回復綠意。

學生認識「樹癌」褐根病之後，學習到樹和人一樣，在面對疾病時，「預防勝於治療」的觀念。教師團隊接著以《人間福報》的報導，指引學生新聞寫作，讓學生了解新聞寫作的六大要素，引導學生透過文字呈現校樹倒伏與樹木褐根病防治過程。

黃薇合表示，學生透過文字描寫事件的前因後果，再透過觀察環境改變前後的樣貌，可以進一步體會及省思失去與獲得的生命體驗。陪伴師生多年的校樹忽然倒伏，師生們雖感不捨，但卻是個學習尊重生命、愛護校園、守護地球的好機會。

除了讀報教育、環境教育之外，學校也推動國際教育，並申請通過台北市國際學校獎認證，同時成立國際教育社，每星期利用2小時進行美國彭博慈善基金會「全球網路教育計畫」（Global Scholars），與韓國、英國、法國、印度、迦納等國家學生進行視訊課程、筆友交流、姊妹校互訪等活動。

至於學校實施讀報教育後，學生在生活上有什麼改變？黃薇合表示，透過「說好話、做好事、存好心」三好理念來落實品德教育，可以感受到學生逐漸學會「以讚美代替批評」、「以體諒代替衝突」，在人我相處上更加圓融，形成一股善的循環，校園氣氛也變得更溫馨、祥和，便是讀報、行三好的最佳體證。