人間通訊社

台北市敦化國小推動《人間福報》讀報教育，將報紙內容融入教學，啟發學生關懷社會。設備組長陳娟娟舉例說，學生閱讀加拿大藝術家作品〈美人魚恨塑膠〉，再透過讀報教育團隊深入教學，讓學生對環保更有感，相約不再喝塑膠裝飲料。

陳娟娟表示，《人間福報》內容豐富多元，學生透過讀報教育，能涵養學習力、知識力、品格力、藝能力及解決問題的能力，透過親子共讀，也讓95%以上的家長認為親子關係變得比以往更好。

她說，學校晨光時間，各班級以朗讀、心得分享、討論、摘要佳句等方式進行讀報教育；下課時間則由學生在教室或圖書館自由閱讀；學校也鼓勵教師利用彈性課程時間，透過不同領域課程融入教學，以增進學生的素養與國際觀。

學校更與《人間福報》讀報教育團隊合作，由讀報教師入班教學，藉由創意剪報比賽及製作學生自主學習檔案，讓師生觀摩學習，並定期展示、發表讀報實驗班學生作品與成果，鼓勵家庭親子共讀，強化閱讀成效。

陳娟娟指出，透過讀報教育，學生不但豐富知識，在摘要重點及心得寫作能力上有所進步，對於思考、思辨、分析、比較及統整能力也有提升，尤其能夠喚起學生的環保意識，成為一個關懷社會、願意為社會付出的人。

最令陳娟娟印象深刻的是，有一次《人間福報》讀報教育團隊進班，引導學生閱讀加拿大華裔藝術家馮王的作品〈美人魚恨塑膠〉，馮王的作品使用一萬個寶特瓶，並請模特兒裝扮成美人魚，營造出美人魚在寶特瓶海洋中擱淺的意象，提醒寶特瓶造成的海洋浩劫。

陳娟娟表示，《福報》讀報教育團隊除了介紹馮王以藝術手法，喚醒人們的環保意識外，還運用各種素材及媒體進行教學，豐富的教學內容，讓學生印象深刻，並身體力行，相約不喝塑膠裝飲料，令在旁觀摩的她感佩不已。

教師林粲倫表示，學生閱讀《人間福報》後，不但遣詞造句的能力有所進步，也培養感恩、惜福、造福的心；教師呂彥欣指出，學生們透過讀報教育，對於摘錄重點、心得撰寫都有明顯進步，且言之有物，表現令人讚賞。

學生林楚珞說，《人間福報》內容豐富，她最常看的是要聞、焦點、奇人妙事與趣味多瑙河版，藉此了解社會脈動、國際要聞與學習新知。學生吳建鋐表示，他上過讀報課程後，學會摘要新聞重點、繪製心智圖及分享報讀心得，語文能力大有進步。

學生張麒表示，讀報課程讓他了解許多「善」的知識，也知道要如何做善事。學生蕭新翰說，讀報課程讓他瞭解「存好心」與「做好事」的重要；閱讀生命勇士的新聞，讓他知道遇到挫折也不要輕言放棄，可謂獲益良多。