人間通訊社

台南市佳里區子龍國小，以三國名將「常山趙子龍」為校名，學校鄰近子龍廟，校內設有「小龍劇團」，學童透過戲劇表演，找到學習與閱讀的動力。校長陳金生說，所謂「情近乎辭」，學童融入戲劇，也樂在閱讀。

子龍國小是偏遠小校，教育資源較為不足，卻能入選教學卓越獎、獲得台南市閱讀磐石獎、英語讀劇比賽特優、教育部110年度閱讀績優學校。全校僅100多名學童，卻擁有兒童劇團、宋江陣、舞龍、太鼓等傳統文化課程，以及三好品德等課程。

其中兒童劇團「小龍劇團」曾全國巡迴表演。校長陳金生表示，學童們為了演出，利用課餘時間在戶外廣場練習，從白天排演到天黑，入夜後，家長們還以接力方式，用汽車大燈為孩子們照明打光，一起建構愛與汗水堆砌的演出。

陳金生指出，學童們優異的表現，獲得台南市政府教育局肯定，2021年提供補助款興建一座有完善表演空間的教室，學生們排演可以不再受日曬雨淋之苦。學童們透過演戲，了解劇中人物的感情世界，也更具同理心，更會為他人設想。

教導主任王自強是劇團靈魂人物，曾獲2020年「星雲教育獎」典範教師。王自強與雙胞胎妹妹都任教於子龍國小，2006年他與妹妹共創「小龍劇團」，學童從本島演到離島，獲獎無數，後來又成立「紫龍」、「金龍」、「夜光龍」及宋江陣等藝陣，讓學童學習鄉土教育課程。

王自強表示，他曾教過一名高功能自閉症的學生，這名學生參加劇團公演之後，學習之路更為順利，上了大學之後，還主動返回母校捐出獎學金。他也會帶孩子去爬山、欣賞滿天星斗，並藉由爬山、賞景來引導學生寫作，透過文字修辭傳達自然之美。

5年級導師陳姿妙透過「心目中英雄人物」課程，引導學生找資料、讀傳記、製作簡報、上台報告，也激發學生對閱讀的興趣。學生陳珍薏說，她從課程中看到流浪漢的困苦生活，因此學會同情、幫助他人。

每天清晨《人間福報》送到學校後，高年級學生會先將報紙發送至各班級，接著義工團的「故事媽媽」會進班讀報、說故事。「故事媽媽」鐘靜惠表示，她的孩子就讀2年級，她在製作晨間故事教材時，孩子也會一起幫忙，從中增進親子感情，孩子也學得更多。

「故事媽媽」陳意晴也說，不同年級的故事演繹有深有淺，她也會依孩子們對《人間福報》喜愛的主題進行延伸閱讀。總召陳玉蓮在進班結束後，會與「故事媽媽」們開會分享心得，培養默契，期望孩子們快樂學習。