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均頭國中小教育心體驗 沉澱再昇華
2019-01-27
為凝聚教育共識,均頭國民中小學教職員期末共識營,由校長劉素滿率領學校教職員共57人,進行2天1夜的佛光山參訪活動。1月24日首先抵達佛館,國際佛光會署理會長慈容法師於禮敬大廳二樓中央客堂與大眾會面接心,隨後全體到雙閣樓體驗茶禪和抄經,沉澱平日繁忙的教育工作。藉由2天佛門生活的感受和佛法禪意的浸潤,大家在百年樹人的教育崗位上,得以充電昇華再出發。
慈容法師向大家開示教育的心要─從服務大眾的角度,法師表示,一個道場就如同一所學校,要讓所有來的信徒都能了解佛法。教學也是一樣,要有正確的方向來輔導、改變學生,並讓其成長。而道場面對的大眾是多元的,所以也必須巧設各種活動讓其參加,慈容法師說,懂了佛法,也要去實行,才有辦法。法師並勉勵大家以菩薩度眾的「四攝法」:「布施、愛語、利行、同事」運用在教育上,慈悲布施愛與關懷並鼓勵孩子,廣結善緣,多給一點,自己也會豐富。
慈容法師又與大家分享星雲大師克服種種艱難的因緣,努力奮鬥一生的故事。慈容法師表示,大師的弘法方式是多元活潑創新的。而沒領過一張畢業證書,卻能獲得32個國內外大學的榮譽博士,以及創辦多所國內外大學及國內中小學,星雲大師在教育上的奇蹟,和佛光山的開山因緣,同樣令人稱奇讚歎。
茶禪和抄經分別由佛館法務處主任覺霖法師和佛光小姐高佩妏帶領。覺霖法師叮嚀大家,把茶禪體驗學到的沉靜和專注,帶到生活和工作中,必定會受益良多。第一次和全校同仁來佛館的劉素滿,感動館方熱情招待,表示學校同仁也非常期待來參訪,讓自己的心靈沉澱一下。而平時個性較為急躁,對於此次茶禪的初體驗,就是「鬆」和「靜」兩個字,身心確實得到充電。
此次體驗抄經的教務主任林家駿表示,每次回來都能得到心靈上的沉靜,由於環境氛圍的關係,感覺很輕鬆,他期待下次也能帶學生一起回來感受。而同樣體驗抄經的李維倫老師,則對自己所抄的《佛光菜根譚》感受甚深,非常符合他當下的心境,面對工作上的難處,法語猶如星雲大師對他的解惑。
慈容法師向大家開示教育的心要─從服務大眾的角度,法師表示,一個道場就如同一所學校,要讓所有來的信徒都能了解佛法。教學也是一樣,要有正確的方向來輔導、改變學生,並讓其成長。而道場面對的大眾是多元的,所以也必須巧設各種活動讓其參加,慈容法師說,懂了佛法,也要去實行,才有辦法。法師並勉勵大家以菩薩度眾的「四攝法」:「布施、愛語、利行、同事」運用在教育上,慈悲布施愛與關懷並鼓勵孩子,廣結善緣,多給一點,自己也會豐富。
慈容法師又與大家分享星雲大師克服種種艱難的因緣,努力奮鬥一生的故事。慈容法師表示,大師的弘法方式是多元活潑創新的。而沒領過一張畢業證書,卻能獲得32個國內外大學的榮譽博士,以及創辦多所國內外大學及國內中小學,星雲大師在教育上的奇蹟,和佛光山的開山因緣,同樣令人稱奇讚歎。
茶禪和抄經分別由佛館法務處主任覺霖法師和佛光小姐高佩妏帶領。覺霖法師叮嚀大家,把茶禪體驗學到的沉靜和專注,帶到生活和工作中,必定會受益良多。第一次和全校同仁來佛館的劉素滿,感動館方熱情招待,表示學校同仁也非常期待來參訪,讓自己的心靈沉澱一下。而平時個性較為急躁,對於此次茶禪的初體驗,就是「鬆」和「靜」兩個字,身心確實得到充電。
此次體驗抄經的教務主任林家駿表示,每次回來都能得到心靈上的沉靜,由於環境氛圍的關係,感覺很輕鬆,他期待下次也能帶學生一起回來感受。而同樣體驗抄經的李維倫老師,則對自己所抄的《佛光菜根譚》感受甚深,非常符合他當下的心境,面對工作上的難處,法語猶如星雲大師對他的解惑。
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