人間通訊社

每週四清晨，彰化縣村東國小進行「寧靜式」閱讀，師生人手一本書或一份報紙，個個聚精會神閱讀。其中《人間福報》是最搶手的讀物，學生們不管出刊日期，只要是喜歡的版面，都讀得津津有味。

教務組長林芳如表示，位於彰化縣大村鄉的村東國小，推動「三好教育」已有8年，並持續推動讀報教育。她說，《人間福報》的正能量，讓學生更喜歡閱讀，透過各學習領域融入三好精神，從中體會三好的核心價值。

校長鄭玟玟去年8月才上任，她說剛到村東國小履新時，覺得學校氛圍特別好，學生很有禮貌，原來是「三好校園實踐學校」品德教育的展現，與她的教育理念不謀而合，期許繼續營造「愛、尊重、幸福」的快樂學校。

教導主任朱明禧表示，村東國小有11個班級，學生人數近200人，為了增進孩子的信心、勇氣與毅力，學校發展獨輪車運動，由於獨輪車講求平橫感，如何騎上獨輪車而不摔倒，就要運用腦力激盪，共同表演時，更需要團隊合作。

獨輪車教練江存卿說，他是《人間福報》的忠實讀者，平日閱讀《人間福報》，也會和學生分享，指導學生練習時，也會要求學生存著「行三好」的心念，才能成為一名優秀的運動員。

教務組長林芳如表示，學校每週四的晨讀時間推動「寧靜式」閱讀，也就是MSSR（身教式持續安靜閱讀），各班都融入書海的世界，整座校園寧靜無聲，師生都沉浸在閱讀的美妙氛圍中，成為校園中最美的風景。

身兼讀報教育推手的林芳如指出，MSSR晨讀時間最受歡迎的讀物是《人間福報》，全校幾乎有一半的學生都在閱讀《人間福報》，而各班教師在閱讀課時，也會以分組方式分享讀報內容，同時觀察學生喜愛的版面，從中了解學生的興趣。

五年級學生黃介朋說，她接觸《人間福報》已經有7年，從幼兒園便開始看《人間福報》，剛開始看圖片，後來就看有注音的文章，對於寫作能力有很大的幫助，她最喜歡「奇人異事」版面，可以增廣見聞。

三年級學生劉湘庭表示，她也是在幼兒園時就開始看《人間福報》，讀報的時間有5年。她說，《人間福報》的內容很豐富，尤其漫畫更是她的最愛，看到很多同學投稿，她也想投，希望有一天能見報。

四年級盧良佑是資源班學生，喜愛獨輪車運動，他因腦力發展較緩，在教師顏翠霙的耐心指導下，先教導他讀有注音的文章，如今已能過閱讀書報，尤其最喜歡看《人間福報》的動物報導，可謂學校推動讀報教育的一大成就。