人間通訊社

高雄市前金國小實踐三好，有多名教師參與編輯「三好兒童讀本」，並結合三好閱讀計畫，每年舉辦「三好說書人」比賽，鼓勵學童上台分享善美、良善的故事，還組團到幼兒園為小學弟、小學妹說書，落實三好精神。

有85年歷史的前金國小，前身是日治時期的高雄州「大和尋常小學校」，學校附近有高雄市觀光名勝愛河；經過多年發展，以「品德閱讀．美力前金」為發展方向，藉由品德教育、閱讀教育、友善環境，營造三好校園。

參與「三好兒童讀本」編輯與改寫的教師們，為低年級學童編寫品德故事，中年級則編寫經典故事，每年舉辦的「三好說書人」比賽，結合品德主題，展現深耕閱讀學習成果，3至6年級的說書人，還組成團隊到幼兒園說故事。

學校力行三好教育，也深獲家長大力支持，近年來有80名「故事媽媽」投身晨光時間，為孩子進行生命教育、環保教育、反毒宣導等，並參與「三好生命故事閱讀增能研習」，成為學校推動品德教育與閱讀課程的好幫手。

教師廖敏娟表示，學校以《人間福報》為閱讀題材，透過朗讀、剪貼、心得分享、討論、摘要佳句等方式，將讀報教育融入課程，讓學童悠遊於美善的文章中，啟發學童關懷社會與環境，促進對社會議題的關心與理解。

教務處教學組長王文賢表示，學校每年都會公開展示各班閱讀成果優選作品，每月都有品德課程主題，包括感恩月、環保減碳月、運動月、特教月、奠基月（食農教育）、健康月、閱讀月、公民月、孝親月、勤學月等，鼓勵力行三好。

王文賢指出，學校會透過義賣學生的藝文作品、社區長輩的樂齡作品，藉由創作及認購，體認到自己有能力成為協助者，願意主動做好事，並分享「三好農場」收成的食物，讓學校關懷兒童、社區長輩等弱勢族群實質受益。

值得一提的是，校內設有特教班、資源班，為了讓普通班學生融合學習，學校在特教月中，會透過「特奧融合學校計畫」，讓普通班學生與慢飛天使有更多互動，學習彼此尊重、積極互動，以柔軟的心創造友善校園環境。

王文賢表示，來自弱勢家庭的學童林漢昍，原本缺乏自信，遇事容易退縮，但他加入游泳隊後，在教練及家長的支持和鼓勵下，成為游泳健將，去年在「總統盃」10歲以下男子組50公尺自由式決賽中摘金，就是學校支持學童適性發展的例子之一。

去年的運動月，學校請來課本〈攀登生命的高峰〉主角江秀真到校，與學童們分享她登山的勇氣、毅力、謙卑 及追夢過程。江秀真是台灣第一位登上聖母峰的女性，也是台灣首位登山世界七大洲七座頂峰的女性登山家。

校長陳瓊如表示，學校參與三好校園及《人間福報》讀報教育，從閱讀中提升視野、智慧與行動力，全校親師生實踐「創新行三好」、共築「書香心．品德力」的願景，讓孩子們耳濡目染、潛移默化，適性揚才，激盪出精彩的三好篇章。