人間通訊社

舊社國小是一所藏身於新竹市區的美麗校園，也是《人間福報》讀報教育學校之一，中年級學生利用閱讀課程製作道具，為低年級學生說品德故事；高年級學生以讀書會的形式展開，讓學生們喜歡一起讀報、討論及上台分享。

舊社國小校舍以閩南式建築為主，3棟教學大樓各自獨立，每棟大樓因不同年級的需求而打造，在校舍規劃之初，當地容易下雨的氣候也列入考量，因此採用迴廊連接各棟建築，讓師生們往來於各棟大樓之間，不會被雨淋到。

學校在中央迴廊上方設計一條100公尺的空中跑道，運用巧思善用空間，既實用又美觀。舒適的環校步道種植山芙蓉、苦楝、構樹等多種台灣原生植物，讓人彷彿置身公園，也是附近居民喜歡的休憩場所。

「來舊社，學未來！」校長莊傑志表示，學校以「三好」品德核心價值推動讀報教育，藉由讀報、剪報來提升學生視野與世界接軌；由於落實品德教育，因此年年獲得新竹市「友善校園」品德教育特優學校，也獲得教育部品德教育特色學校及服務學習優異學校。

讀報課程由中小學圖書館閱讀推動教師吳嘉琪規劃執行，她設計一系列的閱讀《人間福報》課程，從報紙版面、編排等面向，帶領學生閱讀，讓學生感受《人間福報》的內容多元，閱讀後不僅增加知識，也豐富多元涵養。

吳嘉琪同時融入「身做好事、口說好話、心存善念」的三好精神，舉辦三好讀書會、三好小天使、三好全校閱讀月、教師節感恩活動、三好動動劇場、母親節感恩活動、三好教師研習等活動，為閱讀教育紮根。

學生們結合藝文領域，在班導師的指導下，由三年級學生利用閱讀課程製作道具，為一、二年級的學弟妹們說品德故事，並進行戶外展演；高年級學生以讀書會的形式展開讀報教育，從潛移默化中提升孩子們的品德。

五年七班學生曾品喬表示，她很喜歡閱讀《人間福報》激勵人心的報導，從中發現各種令人感動的故事，她對〈19歲男孩得了肌肉萎縮症〉這篇報導印象深刻，看到得病男孩不放棄學習的機會，深深覺得「有為者，亦若是」。

五年三班學生徐安妤對《人間福報》報導的動物新聞特別感興趣，她說從中可以瞭解很多有關動物的知識及照顧寵物的方法。

同班同學郭芷寧展示她以剪報做的小書，取名「地牛大翻身」，報導中的主人翁才8歲，因為發生地震，在一夜之間失去父母，她從報導中體悟到自己是多麼幸福，也珍惜自己所擁有的一切。

另一名同班同學林蕙君說，她特別喜歡閱讀小朋友的投稿作品，覺得他們的寫作富有童趣，十分可愛，期盼有一天自己的繪畫也能被刊登在《人間福報》上。

校長莊傑志表示，「讀報是教室裡最美的風景」，也是多元的藝術展現，學生們閱讀《人間福報》，透過不同面向的文章與報導，可以感受人間的善與美，在老師們悉心的引導、帶領、討論下，可以看見孩子的成長及蛻變。