2017年
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圖說:黃淑珍自製道具標語,從故事啟發孩子思考,以韓非子、列子、呂氏春秋的成語「亡鈇意鄰」、「疑人偷斧」來強調,現代人必須保有一顆純真的心,不輕易揣測或懷疑他人,影響自己行事的判斷。 人間社記者陳璿宇攝
圖說:民眾李文弘上台分享,《誰偷了樵夫的斧頭》故事很有警世意涵,樵夫的斧頭不見而懷疑他人,就如自己少了原有的心,過年的時候來到佛館,又再找回自己的心。 人間社記者陳璿宇攝
圖說:黃淑珍校長請先生扮演樵夫,女兒扮演小男孩,她演樵夫的太太,並透過說演故事,讓現場小朋友表演故事。
人間社記者陳璿宇攝
圖說:佛館大樹下故事屋,2月1日邀請南成國小校長黃淑珍說故事,並邀請現場小朋友加入表演,大小朋友主動舉手參與互動。
人間社記者陳璿宇攝大樹下說故事 誰偷了樵夫的斧頭
2017-02-02
佛館大樹下故事屋,2月1日邀請南成國小校長黃淑珍為遊佛館的大小朋友說、演故事,透過故事繪本《誰偷了樵夫的斧頭》,詮釋現代人的迷失,在多元資訊混亂的社會,如何保有一顆純真的心,不輕易揣測他人或懷疑他人,而影響自己的判斷。
黃淑珍藉由繪本說故事,內容敘述很久以前,一位樵夫有把新的斧頭而非常開心,恰巧當天隔壁小男孩到他的家裡玩,樵夫拿出新斧頭秀給小孩看。晚上樵夫找不到心愛斧頭,於是懷疑被小男孩偷走,總覺得小男孩是個小偷。樵夫整夜睡不著覺,翻來覆去,隔天早上決定去警察局報案。當時,他的太太及時叫住大聲喊:「斧頭在這裡」。自此,當樵夫再遇見小男孩,怎麼看都不像是小偷,而是一個乖巧的孩子。
黃淑珍請先生扮演樵夫,女兒扮演小男孩,她則演樵夫的太太,透過說演故事,讓現場小朋友表演故事,民眾很熱情,大小朋友主動舉手參與互動。黃淑珍自製道具標語,從故事啟發孩子思考,以韓非子、列子、呂氏春秋的成語「亡鈇意鄰」、「疑人偷斧」強調,現代人必須保有一顆純真的心,不輕易揣測或懷疑他人,影響自己行事的判斷。
「說故事活動對我們幫助很大,新春全家人一起來玩,無論是身教或言教,透過故事無論對孩子或自己都會有成長,非常感謝佛館的安排。」民眾李文弘上台分享,黃校長剛才說《誰偷了樵夫的斧頭》故事很有警世意涵,樵夫的斧頭不見,懷疑他人,就如自己少了原有的心,過年的時候來到佛館,又再找回自己的心。
黃淑珍藉由繪本說故事,內容敘述很久以前,一位樵夫有把新的斧頭而非常開心,恰巧當天隔壁小男孩到他的家裡玩,樵夫拿出新斧頭秀給小孩看。晚上樵夫找不到心愛斧頭,於是懷疑被小男孩偷走,總覺得小男孩是個小偷。樵夫整夜睡不著覺,翻來覆去,隔天早上決定去警察局報案。當時,他的太太及時叫住大聲喊:「斧頭在這裡」。自此,當樵夫再遇見小男孩,怎麼看都不像是小偷,而是一個乖巧的孩子。
黃淑珍請先生扮演樵夫,女兒扮演小男孩,她則演樵夫的太太,透過說演故事,讓現場小朋友表演故事,民眾很熱情,大小朋友主動舉手參與互動。黃淑珍自製道具標語,從故事啟發孩子思考,以韓非子、列子、呂氏春秋的成語「亡鈇意鄰」、「疑人偷斧」強調,現代人必須保有一顆純真的心,不輕易揣測或懷疑他人,影響自己行事的判斷。
「說故事活動對我們幫助很大,新春全家人一起來玩,無論是身教或言教,透過故事無論對孩子或自己都會有成長,非常感謝佛館的安排。」民眾李文弘上台分享,黃校長剛才說《誰偷了樵夫的斧頭》故事很有警世意涵,樵夫的斧頭不見,懷疑他人,就如自己少了原有的心,過年的時候來到佛館,又再找回自己的心。
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