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圖說:佛光山副住持慧昭法師,於 2月3日全國教師禪學營結營表示:「分享五天禪修心得,就是善美的法供養。」 人間社記者梁美圓攝
圖說:結營典禮前,童靜瑩老師,宣導「人間佛教寫作班」 人間社記者梁美圓攝
圖說:賴守婉認為善與禪的關聯,在於參究提昇生命本質,無我則生菩提心,心中不解的「臨濟喝」,在慧昭法師引喻禪門公案中釋懷。 人間社記者梁美圓攝
圖說:學員們熱絡踴躍發言,用歡喜、感恩、結緣,串起圓融和諧的結營典禮。 人間社記者梁美圓攝
圖說:前西來大學校長吳欽杉說,星雲大師創佛光山,倡導文化教育的重要,佛光會所舉辦與教師息息相關的教師生命營、佛學營、禪修營等,及禪淨法堂每年專為教師舉辦二日禪,令教師們獲益良多 人間社記者梁美圓攝
圖說:「我是天主教徒!」吳淑珍說,禪修期間聽到許多善法,經歷了很多寶貴的經驗,回家後要與家人分享這美好的經驗 人間社記者梁美圓攝
圖說:全國教師禪學營結營,全體學員合影。 人間社記者陳碧雲攝全國教師禪修營 以法供養歡喜結營
2015-02-04
佛光山全國教師禪修營2月3日結營,佛光山副住持慧昭法師在結營典禮上表示,「『諸供養中,法供養最勝。』分享五天禪修心得,就是善美的法供養。」讓學員以熱絡踴躍的發言,串起圓融和諧的結營典禮。
「在校園打坐會被視為宗教狂熱份子嗎?如何使用3C產品一心不亂?呼吸不順如何調整呢?」慧昭法師善用佛法、巧喻、公案、時事等,先將學員五花八門的難題排解釋疑,再期勉學員,將5天禪修所見聞的歡喜、所思得的善念帶回家。
前西來大學校長吳欽杉說,星雲大師創立佛光山,倡導文化教育的重要,佛光會舉辦與教師息息相關的教師生命營、佛學營、禪修營等營隊,以及禪淨法堂每年專為教師舉辦的二日禪,令教師們獲益良多。
任職南華大學的趙永祥,肯定禪修為教職帶來的助益,唯心中有惑,慧昭法師為其釋疑:「禪修過程氣動雖屬正常,但切不可因此擾眾;無門處處皆是門,即不二;無住即空性、佛心、解脫心、禪心;該放下即放下,該承擔直下承擔;行也禪、坐也禪、語默動靜體安然。」
「我是天主教徒!」學員吳淑珍在分享時表示,禪修期間聽聞許多善法,經歷很多寶貴的經驗,回家後要與家人分享這美好的經驗。慧昭法師肯定宗教融合,他表示「神父也在學習打座」。
「佛光山於我恩重如山!」第二次進禪堂,學員吳枚娟感激的說,有禪堂法師教導才有今日的我,學會不造惡、柔軟化解與人對立的緊張狀態。
學員賴守婉認為善與禪的關聯,在於參究提昇生命本質,無我則生菩提心,心中不解的「臨濟喝」,在慧昭法師引喻禪門公案中釋懷。
學員感謝眾緣成就禪修營,課程安排在靜中養成、動中磨練,並發願要常回來溫故知新,讓心回到萬古晴空;亦有學員藉此因緣,瞭解懺悔重要性;2次前往印度沙彌學園的洪寶貴呼籲,沙彌們需要專業老師,教導華語。
功德回向後,慧昭法師出堂叮嚀,做好事、說好話、存好心,常隨佛學、多聽聞佛光山開山星雲大師所著《祈願文》、思維大師開示法語、淨化身口意三業、發心分享善美,傳遞正能量。
「在校園打坐會被視為宗教狂熱份子嗎?如何使用3C產品一心不亂?呼吸不順如何調整呢?」慧昭法師善用佛法、巧喻、公案、時事等,先將學員五花八門的難題排解釋疑,再期勉學員,將5天禪修所見聞的歡喜、所思得的善念帶回家。
前西來大學校長吳欽杉說,星雲大師創立佛光山,倡導文化教育的重要,佛光會舉辦與教師息息相關的教師生命營、佛學營、禪修營等營隊,以及禪淨法堂每年專為教師舉辦的二日禪,令教師們獲益良多。
任職南華大學的趙永祥,肯定禪修為教職帶來的助益,唯心中有惑,慧昭法師為其釋疑:「禪修過程氣動雖屬正常,但切不可因此擾眾;無門處處皆是門,即不二;無住即空性、佛心、解脫心、禪心;該放下即放下,該承擔直下承擔;行也禪、坐也禪、語默動靜體安然。」
「我是天主教徒!」學員吳淑珍在分享時表示,禪修期間聽聞許多善法,經歷很多寶貴的經驗,回家後要與家人分享這美好的經驗。慧昭法師肯定宗教融合,他表示「神父也在學習打座」。
「佛光山於我恩重如山!」第二次進禪堂,學員吳枚娟感激的說,有禪堂法師教導才有今日的我,學會不造惡、柔軟化解與人對立的緊張狀態。
學員賴守婉認為善與禪的關聯,在於參究提昇生命本質,無我則生菩提心,心中不解的「臨濟喝」,在慧昭法師引喻禪門公案中釋懷。
學員感謝眾緣成就禪修營,課程安排在靜中養成、動中磨練,並發願要常回來溫故知新,讓心回到萬古晴空;亦有學員藉此因緣,瞭解懺悔重要性;2次前往印度沙彌學園的洪寶貴呼籲,沙彌們需要專業老師,教導華語。
功德回向後,慧昭法師出堂叮嚀,做好事、說好話、存好心,常隨佛學、多聽聞佛光山開山星雲大師所著《祈願文》、思維大師開示法語、淨化身口意三業、發心分享善美,傳遞正能量。
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