
新馬寺雲水書車 走入昔縣小學2443人受益
【人間社 彭惠雯 馬來西亞昔加末報導】2026-09-26佛光山新馬寺雲水書車,在海鷗叔叔張毓聲及說書人杜雅虹老師的跨縣服務下,在9月21日至23日走遍昔加末縣14所小學,以及利民達社區,為2443名師生,以及百名民眾,成功推廣閱讀與行三好。國際佛光會馬來西亞南馬協會昔加末縣的三個分會,包括昔加末、拉美士及利民達的佛光人,總動員到現場協助,陪伴孩子們上書車選擇好書閱讀。 出席該活動的除了各校校長外,昔加末縣督學陳勁行、利民達分會會長李玉冰、拉美士分會督導張毓順、昔加末分會督導蘇秀琴等,也到現場關心,李玉冰會長更是粉墨登場,為師生演繹《百喻經》“鸚鵡救火”的故事。 該活動旨在深耕校園「三好運動」——引導學生將「做好事、說好話、存好心」融匯於日常生活之中,從小培養品德修養與感恩之心,讓善美的種子在校園裡生根發芽。為了更生動地呈現《百喻經》中經典而寓意深刻的「鸚鵡救火」故事,佛光人特別細心製作了精緻的表演道具。活動現場不僅帶來了精彩的聽覺與視覺享受,佛光人更巧妙地噴灑水滴,讓同學們親身體驗真實的水滴觸覺,呈現多感官交融的沉浸式故事體驗。園。 亞沙漢中華小校長鄭茗勻表示,雲水書車的義工老師們除了帶動閱讀活動,也讓學生有機會欣賞及體驗精彩的話劇表演,在生動有趣的故事與角色互動中,感受戲劇的魅力。孩子們在歡樂中學習,在閱讀與表演中激發想像力,留下難忘的校園回憶。 登雅華小校長陳淑鶯表示,雲水書車的到來,讓書香滋養了每一位孩子的心靈,伴随他們在校園的學習茁壯成長。 居本峇魯校長周昌盛表示一本好書,可以啟發一個夢想;一次閱讀,可以開啟一段新的旅程。願雲水書車帶來的閱讀種子,在孩子們心中生根發芽,讓書香常伴成長,智慧照亮未來! 李玉冰受訪時代表昔縣多所學校反映,希望新馬寺雲水書車再開往更多學校,藉此提高孩子們對閱讀的興趣,更重要是學習在校園落實行三好,讓昔縣校園更美好。
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從公立小學到家庭學校 兒童正念課程走進新州校園
佛光山南天寺「兒童身心健康與正念計畫」自7月21日啟動以來持續深入新南威爾斯州校園,截至8月19日已先後走訪Exeter Public School、Kemblawarra Public School、Mount Pritchard East Public School等公立學校及Wollondilly地區的家庭學校,受惠師生達700餘人,團隊由南天寺社教主任知理法師與繪本作者Karen Hendriks帶領團隊,每到一處均將整套教具留贈校方,由教師與家長接續帶領使用。 當代兒童身處資訊爆炸的時代,專注力與身心健康近年已成為澳洲基礎教育的核心課題。為應此需,南天寺邀請澳洲兒童文學作家Karen Hendriks執筆,將佛陀教人觀照身心的法門轉譯為孩子聽得懂的語言,於5月24日佛誕推出繪本、兒童禪修墊與Bodhi小象禪修語音播放器,並錄製系列引導影片,從晨間發願、行禪、呼吸到用餐、回向,呈現正念如何自然融入校園一日作息。系列問世後,南天寺向新州各校發函徵詢,由有需求的學校提出申請,團隊再親自送達、現場示範。 課程由Karen Hendriks朗讀繪本,透過問答互動與角色扮演,引導孩子在故事中認識停駐與覺察;繼由知理法師帶領全場師生靜心禪修,示範結印安坐與呼吸調息之法。 新州校園的身心健康教育已具相當基礎,多數到訪學校本有固定課程,部分教師自身亦有靜坐習慣,因而各校很快為這套教材找到了位置。Bomaderry Public School長期推行每日關懷與原住民文化陪伴等兒童福祉計畫,Mount Keira Demonstration School, Exeter Public School與Berkeley Public School每週亦有固定的身心健康時段,正念課程得以順勢併入既有安排;Kemblawarra Public School、Mount Pritchard East Public School等校,則以首堂兒童正念課作為學校身心健康教育課程的起點,教師在隨堂觀摩後即可自行帶領,同堂靜坐的片刻,也讓自身的工作壓力得以紓解。 Wollondilly家庭學校中孩子大多有特殊教育需求,難以久坐、易受干擾,家長既是照顧者,也身兼教學者。Bodhi小象的語音引導節奏和緩、可反覆聆聽,家長不必自行摸索如何帶領,只需按下播放鍵,便能陪著孩子一同練習,讓他們依自己的步調安定下來。 Exeter Public School的學生播客節目「The Bell」由孩子自製自播、屢獲肯定,此行知理法師亦應邀受訪,與主持人Sophie與Rory討論如何安定身心,如何保持正念等話題,該集節目〈Little Bodhi at School: Calm, Kind and Curious〉日前已正式上線:https://exeterpublic.podbean.com/e/little-bodhi-at-school-calm-kind-and-curious/。 Exeter Public School教學校長Andrew Barnes表示,心理健康是新州公立學校一切工作的重中之重,孩子總是帶著各自的難題走進校園,這套課程若能妥善扎根,將賦予學生終身受用的能力。Mount Keira Demonstration School校長Rachel Armer分享,南天寺的課程與學生福祉相得益彰,未來將由Bodhi小象與教師接力帶領,讓正念練習成為校園的常態。心理諮詢師暨家長Lisa Boland指出,藉由Bodhi的語音引導,孩子逐漸學會自行練習、自我安定,不必事事依賴成人從旁協助。Mount Pritchard East Public School學生會長Orlando Villi說:「禪修的時候,每個人都非常沉靜,我完全聽不到任何聲音,感到非常安心。」 知理法師表示,觀呼吸、攝心念本是佛陀教給世人的安心之道,不止於宗教修持,也能善巧方便進入教室與家庭。課程面向學生福祉,教師與家長接手後即可自行帶領、持續運用,使不同文化、不同信仰的孩子都能將正念運用於生活。知理法師期許,孩子自幼懂得安頓自己、善待他人,這份能力將隨其成長,成為受用終身的資糧。
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佛光大學交通安全教育評鑑榮獲優等 創新防護措施打造安心友善校
佛光大學推動校園交通安全再獲肯定!教育部辦理交通安全教育評鑑,佛光大學憑藉完善的交通安全規劃、創新的教育宣導措施,以及針對山區道路環境所推動的多項改善作為,榮獲「優等」佳績,展現學校長期守護師生通行安全、打造安心友善校園的具體成果。 佛光大學位於宜蘭礁溪林美山,校園道路具有坡度、彎道及氣候變化快速等山區特性。為提升學生道路駕駛知能,學校首創建置全國大專校院首座「機車道路駕駛模擬器」,結合產學合作、情境實作與生命教育理念,讓學生在安全環境中模擬不同道路及突發狀況,學習正確判斷與應變方式,從教育端強化交通安全觀念,降低實際上路的事故風險。 因校園周邊自然生態豐富,野生動物出沒頻繁,學校也針對動物經常穿越的路段增設「當心動物」警示標誌,提醒駕駛人減速慢行,避免因突然閃避動物而發生危險,在維護師生行車安全的同時,也兼顧校園生態與動物保護,展現人與自然和諧共存的校園理念。 為全面掌握校園及周邊道路的潛在風險,佛光大學於2025年8月29日邀請前宜蘭縣政府警察局礁溪分局交通隊組長歐陽奇進行實地交通安全健檢,針對危險熱點、道路設施及交通動線提出專業建議,並於同年9月10日行政會議進行專案報告,作為後續環境改善、政策規劃及教育宣導的重要依據。 考量大一新生對山區路況、車況及校園交通環境尚未熟悉,佛光大學推動大一新生原則上不得申請機車通行證,騎車入校的安全措施。政策實施後,大一新生交通事故發生比例約降低三成,具體展現預防性交通管理的成效。 為兼顧學生通學需求,學校於開學第一個月依實際搭乘情形即時調度及增開校車,待加退選結束、各班次搭乘人數趨於穩定後,再彈性調整車輛配置,確保學生通勤便利。此外,年滿20歲、持有駕駛執照超過一年且已具備一定駕駛經驗的大一新生,完成交通安全講習、熟悉山區道路特性後,得依規定申請停車證,在安全管理與學生實際需求間取得平衡。 針對山區道路容易受到濃霧、陰雨及光線變化影響視線的特性,學校於交通安全健檢後,在校園重要路段增設「山區道路請開大燈」標誌,並透過校內網站、活動及多元管道持續宣導,提醒駕駛人進入山區道路時開啟車燈,以提升能見度及車輛辨識度。 相關措施推動後,交通事故類型已有明顯改善。比較2025年上、下半年統計,因「未注意車前狀況」所造成的事故由2件降為0件,車輛對撞事件也由3件降為1件,顯示增設警示標誌、強化交通教育及改善道路環境,已逐步發揮實質成效。 佛光大學校長趙涵㨗表示,交通安全不只是道路設施與規範管理,更是一項落實於日常生活的生命教育。學校將學生安全列為校園治理的重要核心,從教育宣導、環境改善、交通管理到校車配套,持續建立完整的安全防護網,培養學生尊重生命、關懷他人及對自身行為負責的態度。 此次榮獲教育部交通安全教育評鑑優等,是對全校師生共同努力的肯定。未來將持續依據山區校園環境及師生需求,精進交通安全設施與教育措施,並透過科技應用、專業健檢及跨單位合作,營造更安全、便利且友善的通學環境,讓交通安全成為全體師生共同實踐的校園文化。
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香港雲水書車到訪香海正覺蓮社佛教正覺蓮社學校
香港佛光道場雲水書車6月22日駛進香海正覺蓮社佛教正覺蓮社學校。14位書車義工陪伴320位小一至小三學童,體驗雲水書車帶來的戶外閱讀樂趣,並在講故事環節中,引導學生從《彩虹豬》故事學習與人相處之道。 校長陳麗嫦表示,校方希望除校內圖書館外,也能透過多元渠道,培養學童閱讀習慣。雲水書車帶來新穎閱讀體驗,書車圖書種類豐富、內容正向,對學生助益良多。書車活動的故事分享環節結合品德教育,能培養學生良好品格。 佛學科科主席王美麗期盼藉雲水書車到訪的因緣,豐富學生的閱讀經驗。另外透過生動有趣的故事講解,讓學生在輕鬆氛圍中汲取常識。 學生聽完《彩虹豬》故事後分享心得。3A蔡芷晴體會做人不可高傲,也不宜過度自卑,才能保持良好的人際關係;3C劉博瀚領悟為人處世,切忌自私驕傲;2C王樂瑤從故事中學習寬恕曾經傷害自己的人;2E禇洛菡學會多欣賞與讚美他人的優點,少計較缺點。 書車閱讀區書香瀰漫。3A陳尚頎閱讀《數一數找眼力大考驗》,增加對交通工具運作的認識;3D文希睿沉浸於《香噴噴的小公主》,嚮往成為可愛又受歡迎的孩子;1C劉博燁閱讀《就是愛踢足球》,夢想成為職業足球員;1D李銘俊細讀《媽媽煮菜好辛苦》,感念媽媽的辛勞及無微不至的愛;2C王承羽閱讀《Human Body》,對人體構造充滿興趣;2C劉易承選讀《繞著地球跑一圈—海底世界》,對海洋生物充滿好奇,希望認識更多海洋物種。
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南華大學畢業季 以聲音影像珍藏青春
畢業季來臨,佛光山南華大學圖書館推出「未來式大人樣」主題系列活動,結合熱門角色皮克敏(Pikmin)元素,規劃錄音、書寫、繪畫與拍照等多元互動體驗,透過影音、文字、圖像紀錄青春軌跡,為青春歲月留下最動人的見證。 南華大學圖書館表示,「未來式大人樣」主題系列活動,規劃「千里傳音.萬里傳情」、「寫明信片」、「畫出自己的樣子」及「畢業美拍」等互動體驗,邀請畢業生們走進圖書館,在溫馨互動的環境中,為大學生涯留下珍貴回憶。 活動自推出以來深受學生喜愛,其中「千里傳音.萬里傳情」成為最受歡迎的體驗之一。學生可錄製一段想對自己、家人、師長或同學說的話,將感謝、祝福與夢想化為聲音典藏。許多人藉此向陪伴成長的親友表達感恩,也有人為未來的自己留下鼓勵與期許,為青春歲月留下溫暖印記。 畢業生6月2日更邀請校長高俊雄、副校長兼圖書資訊處處長賴淑玲共同參與活動,在畢業美拍區開心合影。師生齊聚留下珍貴畫面,為校園生活增添溫馨而難忘的回憶。 高俊雄表示,大學教育除了專業知識的培養,更重要的是引導學生認識自我、發展潛能並實踐生命價值。畢業象徵人生新篇章的開始,學校長期推動生命教育與三好校園理念,希望學生在精進專業能力之餘,也能培養感恩、關懷與自我反思的素養。 賴淑玲指出,圖書館近年積極轉型為融合閱讀、創意、美感與跨域學習的知識共享空間。本次活動融入皮克敏所象徵的探索、合作、陪伴與成長精神,鼓勵學生走出教室、漫步校園,在熟悉景色中重新感受大學生活的點滴。 活動中最受矚目的「畢業美拍區」,由圖書館員以紙材、色紙及美工素材打造而成,鳳凰花意象搭配畢業主題佈景,成為館內熱門打卡景點。許多畢業生特地穿上學士服,與同學、師長合影留念,記錄大學生涯最後的美好時光。 此外,多位外籍學生也以中文、英文及母語書寫祝福,分享在台求學的成長與收穫,展現校園多元文化交流的溫暖與活力。 參與活動的張姓學生表示,原本錄製聲音時有些害羞,但當真正開口對未來的自己說話時,感受到滿滿力量,彷彿送給未來自己一份珍貴禮物,也提醒自己不忘大學時期的夢想與努力。 南華大學表示,希望透過畢業季系列活動,陪伴學生向過去的自己道別,並勇敢迎向未來。這些珍藏於聲音、文字與影像中的青春印記,將成為畢業生人生旅程中最溫暖而珍貴的回憶。
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