人間通訊社

●佛光山僧伽教育新里程

文╱楊朝祥（佛光山教團系統大學總校長）

「僧依戒住，僧住則法住」，自佛陀創立僧團以來，僧伽透過和合共住，以集體的力量，從思想、修行、生活等層面共同度化眾生。

適逢佛光山開山祖師星雲大師僧伽教育六十周年，星雲大師作為現代佛教的重要推動者，構建培育佛教弘法人才之「僧伽教育」體系，並推廣至全球化，對佛教僧才的培養與弘法事業的發展有著深遠的影響。

大師於1949年來台，致力於「以教育培養人才」，將教育視為佛教延續與發展的根本途徑，以期為佛教界培養優秀的僧才。

自1965年創辦壽山佛學院以來，星雲大師不斷推動僧才教育的革新和擴展，相繼成立了東方佛教學院、佛光山叢林學院等教育機構。如今，佛光山於全球設有三百多間道場，藉由這些道場傳播佛法，推動文化交流，落實了人間佛教的全球化。

星雲大師曾說：「僧伽教育最注重的：第一、思想教育，要堅定信仰。第二、生活教育，生活要規律。出家人要有『為了佛教』的使命感、責任感。」以期培養出堅定信仰、具備知識與修行的僧眾，成為佛教弘法的中堅力量。

大師的僧才教育理念，重視學科教育和人格養成，為佛光山乃至全球佛教的傳承與弘法注入了源源不絕的活力。

星雲大師同時重視佛教人才的國際化發展，鼓勵並支持弟子學習外語，培養國際視野，積極開展海外弘法工作。

1978年，大師在美國洛杉磯籌建西來寺，1988年西來寺正式落成，成為佛光山海外弘法的起點，也是大師推動人間佛教國際化的重要里程碑。

除此之外，2004年，「天眼佛學院」正式招生開課，設有「人間佛教系列」、「經典導讀」、「英文佛學概論」等課程；2020年9月起，因應新冠病毒疫情開設線上課程，打破疆界、遠距學習，僧伽教育又邁向新里程碑，寫下歷史新頁。

星雲大師一生對僧才教育的堅持與弘法事業的拓展，不僅成就了佛光山遍布全球的輝煌成就，也為佛教的穩定與發展奠定了堅實的基礎。透過教育與弘法，星雲大師為人間佛教的理想注入實際的行動力，使佛法得以在全球廣為流傳，進而造福世界眾生。

大師的僧伽教育理念，不僅讓佛教教義在當代社會中擁有更強的影響力，也讓佛教僧團作為佛法的守護者，紹隆佛種、續佛慧命，真正實現了「僧住則法住」的深遠意涵。

●續佛慧命 弘揚人間佛教

文╱林聰明（佛光山教團系統大學副總校長）

教育是扭轉社會向上提升的樞紐。星雲大師1949年來台，有感於當時的佛教人才缺乏有系統及健全的僧伽培育制度，特別提出辦學「六成就」方案，期許僧伽教育必須符合：處成就（地點）、主成就（師資）、眾成就（學生）、聞成就（課程）、信成就（經費）、時成就（就讀期間），提升當時的佛教教育。

感謝星雲大師的用心，迄今培育了至少六千名佛教僧才、創設了五所大學、十七所佛教學院，續佛慧命，弘法利生。

有感於佛法的艱深，大眾接受不易，星雲大師大力提倡人間佛教，設法讓佛教理念普及化，深植民心，希能為公眾所推崇，特別是把它定義為「佛說的、人要的、淨化的、善美的」教法，提倡三好、四給精神，如教人「做好事、說好話、存好心」，「給人信心、給人歡喜、給人希望、給人方便」，作為大眾每天的行持，淺顯易懂，容易為人所接受。

有感於社會道德有待提升，大師從2011年大力推動三好校園實踐學校的選拔，形塑校園文化，強化品德教育，增進師生關係，如今不只是台灣在推動，更普及到全球五大洲。

透過「三好」的推廣實踐，讓社會更美好；透過「四給」的實踐，讓人心中充滿了歡喜與希望，大師以其一生言行，做到「捨」與「給」無私無我的奉獻，以出世的精神，做入世的事業，立下了僧伽教育身教與言教的典範。

值逢星雲大師辦理僧伽教育六十周年紀念，六十年來培養了不少的弘法人才，讓各界可以感受到佛光山及星雲大師的用心及卓越貢獻，延續及發揚了佛法的慧命。在這個特別的日子，希望所有僧信及有緣人士，本著大師的用心及期勉，繼續發揚光大，化身為大師的千手千眼，廣度有情，讓佛光普照三千界，佛法長流五大洲。

●全方位叢林教育 校友遍全球

文╱高俊雄（佛光山南華大學校長）

佛光山叢林學院提供全方位的教育，培養出一代又一代具社會責任和人文關懷的領袖。畢業校友遍布全球，無論身處何處，他們都積極服務社會，實踐「四給精神」。這些校友的實踐不僅是教育成果的真實寫照，也深刻展示佛教慈悲與智慧的力量。

星雲大師透過「百萬人興學」鼓勵全世界的有緣人支持教育，並通過募集資金建立學校，提升佛教在現代社會的影響力。依循星雲大師的理念，南華大學以生命教育為核心，提倡「生命力帶動生命力」，並以此為基礎與績效，進一步落實「身心靈健康」的發展特色，兩者相輔相成，並依其屬性分別融入課程教學。

這是學校發展的方向，也為人才培養與教師教學、研究與服務提供共同的價值基礎，促進全校師生間的共識與合作。培育學生掌握身心靈健康的認知、技能與態度，不僅能夠造福自己與他人，還能在未來的職場中展現出更強的適應力與影響力。

另外，契合政府提出的「健康台灣」施政方針，將「全齡身體活動健康促進政策」與成立「運動部」作為因應超高齡社會與壯大台灣的重要方案。透過此理念的推動，實踐「南華更卓越、師生更健康、三好更普及」的校務目標。

●春風化雨 培養慈悲與智慧

文╱趙涵㨗（佛光山佛光大學校長）

暮鼓晨鐘，法語縈迴，談起星雲大師的僧伽教育情懷，不僅是一種教育的體系，更是一分對佛教的深情、對眾生的慈悲。

星雲大師對「僧伽教育」的起心動念，旨在構建一個有組織、完善且長期運行的佛教教育機構，使人才培育制度化、國際化，讓人間佛教深植於教育、文化、慈善等領域。大師畢生致力於弘法利生，願人人行佛，使法音宣流，這不僅是他的信念，更是他的職志。

大師深知「僧伽乃佛教之砥柱」，因此以「教育」為目標，並以「弘法」為實踐方式。他的教育理念如春風化雨，潤物無聲。自1965年創辦壽山佛學院以來，至今已歷一甲子，佛光山的道場遍布全球，僧眾威儀端莊，進退有矩；另一方面，在自由思想中堅定佛法信仰。

大師以「三好」（做好事、說好話、存好心）與「四給」（給人信心、給人歡喜、給人希望、給人方便）為行持準則，以平易近人的語言，使佛法從深山古剎走入社會日常。他畢生致力於引導僧眾在生活中實踐佛法，培養慈悲與智慧，為佛教發展奠定深厚基礎。

佛光山的僧伽人才遍布世界各地，不僅教化信眾，更積極參與社會公益，使佛法融入日常生活，利益人群。人間佛教的理念因此得以實踐，佛法得以廣傳全球，不僅造福無數眾生，更使各地道場成為心靈家園與東西文化交流的平台。

這種「全球化與本土化」兼容並蓄的模式，既尊重文化差異，同時保持佛法的核心精神，從而創造出多元包容的宗教形態。

六十載歲月流轉，鐫刻著佛光山僧伽教育的輝煌篇章。撫今追昔，星雲大師那慈悲的眼神，依舊溫暖著我們的心房，他對萬教開明的胸襟，照耀著佛教未來的道路。

而今，更當承其願力，行願大師智深體大師心，步履不停，光照寰宇周。