字級
- 大
- 中
- 小
圖說:講師與學生親切互動。 人間社記者張儷馨攝
圖說:檀講師吳欽杉分享「從人我看情緒管理」主題。 人間社記者張儷馨攝
圖說:佛光人與師生合影。 人間社記者張儷馨攝燕巢國中生命教育講座 情緒管理引領學子正向光明
2026-05-30
佛光山岡山講堂指導、國際佛光會中華總會燕巢分會主辦的生命教育十堂課,5月28日首次在燕巢國中舉辦,邀請佛光會檀講師吳欽杉主講「從人我看情緒管理」,引導近百位九年級學生學習如何管理情緒、建立良好的人我關係,並以正向積極的心態迎接下一個人生階段。
吳欽杉以幽默親切方式與學生互動。特別解釋「檀講師」稱號的由來,由星雲大師所創立的制度,意指「在家人」分享正向人生觀念。在佛教語義中,「談」與「檀」音近,代表「布施」的意思,所以到學校分享正面的想法,就是一種心靈上布施。
為讓學生理解情緒管理的深意,吳欽杉笑談晚清名將左宗棠的故事,以此啟發學生「情緒管理的重點不在於技巧的高低,而在於能否在正確的時機做出正確的判斷」,當需要保有戰鬥力時,要懂得隱忍;當可以表現時才能適度發揮,這就是一種高層次的情緒智商。
當看到有人非常生氣時千萬不要說「不要生氣啦」或「這有什麼好氣的」,這樣往往會讓對方更火大。相反地,要讓對方知道「你知道他在生氣」,以溫暖柔和詢問「你現在非常生氣對不對?」這能讓對方感受到被同理。
吳欽杉解釋,一個人的心情能被朋友看懂、被同心感受,是非常重要的支持力量。鼓勵學生在面對負面情緒時,先停下來觀察自己的感受,想清楚回應方式是否能達成想要的結果,而非反射性地回擊。吳欽杉勉勵學生要管理自己的情緒,把握時間與機會做對的事。
校長黃翠蓮表示,學校課程豐富多樣,除了深受學生喜愛的電腦體驗課外,還有一門人生的必修課,那就是「生命教育」,當人生遭遇風雨或挫折時,生命教育就像一盞明燈,能為成長之路指引方向;近年來學校致力於實踐「三好校園」,推行「做好事、說好話、存好心」精神,期許大家能將這理念落實在日常生活中。
吳欽杉以幽默親切方式與學生互動。特別解釋「檀講師」稱號的由來,由星雲大師所創立的制度,意指「在家人」分享正向人生觀念。在佛教語義中,「談」與「檀」音近,代表「布施」的意思,所以到學校分享正面的想法,就是一種心靈上布施。
為讓學生理解情緒管理的深意,吳欽杉笑談晚清名將左宗棠的故事,以此啟發學生「情緒管理的重點不在於技巧的高低,而在於能否在正確的時機做出正確的判斷」,當需要保有戰鬥力時,要懂得隱忍;當可以表現時才能適度發揮,這就是一種高層次的情緒智商。
當看到有人非常生氣時千萬不要說「不要生氣啦」或「這有什麼好氣的」,這樣往往會讓對方更火大。相反地,要讓對方知道「你知道他在生氣」,以溫暖柔和詢問「你現在非常生氣對不對?」這能讓對方感受到被同理。
吳欽杉解釋,一個人的心情能被朋友看懂、被同心感受,是非常重要的支持力量。鼓勵學生在面對負面情緒時,先停下來觀察自己的感受,想清楚回應方式是否能達成想要的結果,而非反射性地回擊。吳欽杉勉勵學生要管理自己的情緒,把握時間與機會做對的事。
校長黃翠蓮表示,學校課程豐富多樣,除了深受學生喜愛的電腦體驗課外,還有一門人生的必修課,那就是「生命教育」,當人生遭遇風雨或挫折時,生命教育就像一盞明燈,能為成長之路指引方向;近年來學校致力於實踐「三好校園」,推行「做好事、說好話、存好心」精神,期許大家能將這理念落實在日常生活中。
最新消息
慈恩寺拜訪定光寶殿 贈星雲大師墨寶共結宗教善緣
2026-10-17校園生命講座 景文學子體驗情緒管理
2026-10-17【星雲大師全集22】佛教管理學.兩岸系列⑴我可以稱台灣中國人 ──《慈悲思路‧兩岸出路》【代序】之②
2026-10-17佛學會考融入生活實踐 收容人三好迎新生
2026-10-16佛法與歌聲迴盪雲林監獄 點亮希望
2026-10-16新北市中湖國小 生命教育二堂課
2026-10-16多國外交使節萬年寺禮佛 肯定三好理念與慈悲精神
2026-10-16廣福國小生命教育 420學童學習與情緒共處
2026-10-16〔三好校園〕閱讀服務育品德 苗栗大同揚三好
2026-10-16九九重陽歡喜聚 佛光精舍傳遞敬老情
2026-10-16
相
關
消
息







