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圖說:分組教學演練,從新聞、提出問題到引導討論,將平面的新聞內容轉化為具互動性的教學活動。 人間社記者趙裕隆攝
圖說:學員依李秀珍所指導,運用《人間福報》第12版「星球大小事」版面進行分組教學演練。 人間社記者趙裕隆攝
圖說:學員分享學習成果。 人間社記者趙裕隆攝
圖說:金光明寺住持有果法師(中)勉勵大眾,透過讀報教育,讓更多人接觸正向新聞與正信佛教,進而認識人間佛教的理念與價值。 人間社記者趙裕隆攝
圖說:人間佛教讀書會講師黃美雪(中)分享入校進行「讀報教育」經驗。 人間社記者趙裕隆攝
圖說:活動最後,常住法師與所有學員歡喜大合照。 人間社記者趙裕隆攝金光明寺讀報教育培訓 提升教學力
2026-03-14
為精進讀報教育教學技能並培養新進教學師資,佛光山金光明寺於3月9日舉辦「讀報教育培訓課程」,邀請《人間福報》讀報教育講師暨課程設計者李秀珍授課,從教育理念到實際教學技巧進行完整分享與指導。金光明區各分會督導、會長及會員約50人參與,並有來自板橋講堂讀報教育老師黃美雪等3人同堂共學,現場互動熱絡、笑語不斷。
課程中,李秀珍以佛光山開山祖師星雲大師2026年開示「和諧共生、馬到成功」相關選文作為教材,引導學員理解文章內容並學習轉化為教學素材。文中提到歷史上與「馬」相關的典故,以及佛教「白馬馱經」傳入中國的故事,說明馬在人類文明發展中的重要貢獻。
李秀珍進一步說明大師提出的馬之四項特質,作為讀報教育引導思考的方向:一是速度飛快,象徵行動力;二是能負重前行,代表責任與承擔;三是個性溫馴,展現柔和合作;四是耐力堅強,象徵毅力與堅持。 《雜阿含經》中佛陀所讚歎的「馬有八德」,她並加以詮釋為:品質端正、溫和安定、簡樸知足、清淨自律、善解人意、承擔服務、順逆境皆完成任務、年老仍不忘初心。與佛光人共勉。
除了理念分享,也安排實務教學課程。學員們練習以口語方式講述一則新聞,掌握「起、承、轉、合」的表達結構,讓新聞內容能清楚、生動地傳達給學習者。同時,大家也運用《人間福報》第12版「星球大小事」版面進行分組教學演練,從選擇新聞、提出問題到引導討論,將平面的新聞內容轉化為具互動性的教學活動。
金光明寺住持有果法師勉勵大眾,在繁忙的四給與各項活動服務之餘,仍撥空參與學習十分難得。他表示,佛教弘法需要擴大參與,透過讀報教育能讓更多人接觸正向新聞與正信佛教,進而認識人間佛教的理念與價值。
監寺如嚴法師也分享自身經驗,鼓勵大家在學習中設定目標保持動力,不必害怕他人的提醒與指正,因為每一次修正都是成長的契機,只要持續精進,就能不斷提升。
此次培訓透過理念與實作並重的方式,不僅提升學員讀報教育的教學能力,也增強未來推廣讀報教育的信心。與會者表示收穫豐富,期望日後運用所學,讓更多人透過《人間福報》關心世界、培養思辨能力,並在生活中實踐善與美的價值。
課程中,李秀珍以佛光山開山祖師星雲大師2026年開示「和諧共生、馬到成功」相關選文作為教材,引導學員理解文章內容並學習轉化為教學素材。文中提到歷史上與「馬」相關的典故,以及佛教「白馬馱經」傳入中國的故事,說明馬在人類文明發展中的重要貢獻。
李秀珍進一步說明大師提出的馬之四項特質,作為讀報教育引導思考的方向:一是速度飛快,象徵行動力;二是能負重前行,代表責任與承擔;三是個性溫馴,展現柔和合作;四是耐力堅強,象徵毅力與堅持。 《雜阿含經》中佛陀所讚歎的「馬有八德」,她並加以詮釋為:品質端正、溫和安定、簡樸知足、清淨自律、善解人意、承擔服務、順逆境皆完成任務、年老仍不忘初心。與佛光人共勉。
除了理念分享,也安排實務教學課程。學員們練習以口語方式講述一則新聞,掌握「起、承、轉、合」的表達結構,讓新聞內容能清楚、生動地傳達給學習者。同時,大家也運用《人間福報》第12版「星球大小事」版面進行分組教學演練,從選擇新聞、提出問題到引導討論,將平面的新聞內容轉化為具互動性的教學活動。
金光明寺住持有果法師勉勵大眾,在繁忙的四給與各項活動服務之餘,仍撥空參與學習十分難得。他表示,佛教弘法需要擴大參與,透過讀報教育能讓更多人接觸正向新聞與正信佛教,進而認識人間佛教的理念與價值。
監寺如嚴法師也分享自身經驗,鼓勵大家在學習中設定目標保持動力,不必害怕他人的提醒與指正,因為每一次修正都是成長的契機,只要持續精進,就能不斷提升。
此次培訓透過理念與實作並重的方式,不僅提升學員讀報教育的教學能力,也增強未來推廣讀報教育的信心。與會者表示收穫豐富,期望日後運用所學,讓更多人透過《人間福報》關心世界、培養思辨能力,並在生活中實踐善與美的價值。
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