人間通訊社

彰化社區大學於10月8日舉辦「師工學精進研習」，以「整體性觀點認識永續發展，理解永續發展目標與社區關係」為主軸，深化教師與工作團隊對在地知識學的理解與應用。此次研習由彰化社大副校長暨佛光山福山寺住持妙宥法師策劃，特邀彰化市南郭國小資優班教師陳宥妤與吳嘉明主講「一堂社區生活課–在地知識學」，由彰化社大主任如輝法師率領13位教師、工作人員及學生代表齊聚一堂充實知能。

如輝法師表示，研習旨在協助教學團隊建立完整且具結構性的在地知識學觀念，透過2位講師的實務經驗，探索社區中可貴的在地資源與文化脈絡，激發教育創新。

陳宥妤指出，在地知識學涵蓋「人、文、地、景、產」五大面向，從認識家鄉地圖出發，深入了解社區人口結構、文化人物、新住民族群、自然地理環境、歷史建築與產業活動等。強調每位居民的專長，本身即是社區的寶藏，透過多元視角可重新發現家鄉的豐富內涵。

吳嘉明分享「走讀」教學法，鼓勵教師結合自身專業與興趣，透過實地踏查、照片紀錄與「真人圖書館」等方式，重新連結生活與學習。形容走讀是一趟靜謐的小旅行，讓師生走出教室，以五感體驗真實情境，從中發掘教學素材與情感交流。

鼓勵教師在18周課程中進行跨班協同教學，以在地元素為主題，邀請社區民眾共同參與。課程設計如以福山里為起點，拜訪地方耆老，透過老照片探索「烘爐的故鄉」；或以安溪里水溝整治為題，結合政府單位與市民代表導覽，串聯福山寺與鄰近的大竹國小，運用「五感體驗表」描繪過去、現在與未來的社區樣貌，形塑具情感與願景的學習歷程。

彰化社大持續推動社區教育創新，透過在地知識學的深化與實踐，培育具文化敏感度與永續意識的教育者，為社區注入更多連結與希望。