人間通訊社

台灣認知心理學專家與教育家洪蘭教授表示，一個人的觀念將影響一個人的行為，行為產生結果以後又會改變觀念，在這樣的循環裡，如果從根源下手，做好正確觀念的培養，便可以使自己更靠近幸福。

4月30日，洪蘭在馬來西亞星洲日報總社禮堂，為讀者主講「發展大腦最好的三種方法：運動、閱讀、遊戲」。講座會吸引了約400名讀者，現場座無虛席，有的人不惜全程站立，只為聆聽洪蘭教授精彩的講座。洪蘭教授說明大腦的構造，以及大腦各個區域負責的人體神經，指出大腦的功能是用進廢退的，所謂「大腦潛能開發」之說並不準確。

她表示，大腦其實是環境與基因互動的產物，會隨著外界的需求而改變神經分配，因此鋼琴家的大腦，負責手指靈活度的區域會比一般人大；而一名講師的大腦，負責語言表達的區域亦會比一般人來得大。

洪蘭以幼貓與成年貓的腦袋為例，指出幼貓的腦神經鏈接路線錯綜複雜，對一切都感到好奇，而成年貓的腦神經鏈接則簡單直接，這是生存經驗的累積下，成年貓懂得尋找捷徑並`避開不必要的危險，證明每個生物的行為模式都是過去經驗的結果，而人類也不例外。

提到親子教育，洪蘭強調，過去經驗的累積塑造了現在的品格，如果孩子在備受保護的狀態下成長，將會錯失許多學習機會，如果仍舊以過去的方法教導今天的孩子，便會抹殺孩子的明天。因此，她叮嚀在場的家長們，「品格的養成操之在己，而不是基因遺傳」。

這場講座由人間佛教讀書會總部、財團法人佛光淨土文教基金會主辦，馬來西亞佛光山、國際佛光會馬來西亞協會、馬來西亞愛心計劃工作委員會聯辦。講座結束前，洪蘭與大眾分享許多積極正面的格言，勉勵大眾自我調整觀念，塑造自己的品格，使在場大眾獲益匪淺。