人間通訊社

為推廣生命教育，國際佛光會中華總會文山第四分會，禮請佛光會檀講師胡麗慧，應萬芳高中之邀，於12月21日下午，在該校禮堂，以「從倫理看護生」為題，為該校七、八年級學生，發表專題演講，出席學生250人。

胡麗慧問現場學生「倫理通常會跟那兩個字連結？」「道德」，最先舉手的同學大聲回應，「道德」是指人類品行與行為的卓越表現，也是人倫關係判斷是非善惡的標準；「倫理」是由道德觀點，來做對與錯的判斷，是人際之間是非行為的準則。「倫理」就是理當如此。

檀講師拋問題，為什麼大人還沒吃飯小孩不能先吃？飯前飯後可以幫忙什麼？會不會煮給自己吃？會洗衣服嗎？幫忙家事能帶給家人什麼好處？然後說明「護生」的主題就是－養護生命、照護生活、保護生態。

胡麗慧指出，養護生命與照護生活可以從自己開始，進而延伸到的親人、同學。不要嘲笑同學把營養午餐的剩餘食材帶回家，因為我們不知道他的家庭是不是面臨困難。另外，依聯合國糧農組織估計，2020年全球大約有7億人口面臨飢餓，減少浪費、珍惜食物是解決糧食問題的第一步；媒體報導有一位殘障的失業父親，在路旁嚎啕大哭，原因竟是無法負擔兒子盜刷的信用卡帳單。看到小烏鴉的孝順，有沒有想到如何愛護長輩的身體？那就是不要讓他們生氣；愛護自己的身體，就從不抽菸、不喝酒、不吸毒做起。

如何照護好自己的心理層面？調查資料顯示，青少年面臨的壓力，有家庭經濟、師長管教、同儕排擠、學習能力不夠、課業繁重、情感問題、情緒障礙、憂鬱症、身體缺陷等，如果有同學面臨無法承受的壓力，可以向學校輔導室或專業機構尋求幫助，避免造成問題行為。

從保護生態的角度，目前許多物種面臨瀕危，除了自然災害與物競天擇的原因，還有人為破壞、亂捕濫獵、環境污染的因素。以蜜蜂為例，全球有三分之一的農作生產需仰賴蜜蜂的授粉，如果沒有蜜蜂，我們的食物會立刻發生問題。保護瀕危的物種，更要保護物種的生存和繁衍。保護生態其實真正造福的是我們人類。

檀講師在結論時指出，護生的議題，從個人健康、家人、人類、物品，動物、昆蟲、山林、水溝、河流、海洋，直到所有一切大自然。從護生到環保，需要整個社會一起努力，期望各位同學能注意自己健康，進而照護父母家庭，最終感恩回饋大自然。校方輔導室主任王詩敏於講座結束後表示，同學反應熱烈，感謝佛光會來校辦理演講，提供同學人生經驗。