人間通訊社

國際佛光會竹東第三分會舉辦生命教育講座，2月26日邀請國際佛光會檀講師涂順龍至新竹縣新埔國中，為全校一至三年級學生，主講「從霸凌看校園安全」，總共200位學生聆聽。

校長何美慧在講座開始前勉勵同學，加強反霸凌，尊重別人，要對自己負責，讓我們一起維護校園安全。學校應該是一個安心的學習環境，每一個人都應該彼此互相幫忙，校園更應該是充滿歡喜的，這是人格和道德養成的地方。

「所有霸凌都是從一個玩笑開始，最後變成一個連續的動作。」涂順龍提到，自己從國小開始就是被霸凌的對象，因為家裡很裡很窮，養了很多的家畜，每天早上要餵完這些家畜才可以去上課，因此學校的早晨打掃都沒做，被同學討厭。放學後直接回家，因為家貧加上不善言語，長期下來，就受心有不滿的同學欺負，不僅是書本和書包都被毀損，甚至造成身體的受傷，因此對於被霸凌者的無助與痛苦是感同身受。

霸凌又稱校園暴力，指同學間欺負弱小的同學，涂順龍舉例多啦A夢卡通，被霸凌的人是大雄，霸凌者是胖虎，而小夫則是旁觀者。霸凌包含: 肢體霸凌(動手動腳)、言語霸凌(取不雅綽號)、人際霸凌(刻意排擠)、網路霸凌(發布不友善的言語)、性霸凌(嘲笑身體的部位)、只要產生不愉快、不舒服的情緒或是身體受傷都算是霸凌。

霸凌不只是欺負和開玩笑，更具有殺傷力，會摧毀別人的信心和自尊心，傷害是長期且連續的，最令人擔心的是被霸凌的人，會聯合外面的勢力，變成霸凌別人的人，演變成加入幫派，18歲以下的孩子霸凌別人，家長是要負連帶的責任。

霸凌鬥毆學生，觸犯刑法傷害罪，將移送少年法庭審理，圍觀的學生教唆或助勢，也要依照刑法，是「教唆犯」、「幫助犯」、「聚眾鬥毆罪」後果非常嚴重。涂順龍以「反霸凌之歌-用希望引導自己走出陰霾」從歌詞中可以知道被霸凌者是有多麼的受傷，對被霸凌的人和霸凌者都是一種負擔。誰都沒有權力去支配他人，當你被霸凌或是看到別人被霸凌，堅決且大聲的說出：請你停止！這需要多練習幾次，同時要向導師、家長反應，這和打小報告是完全不一樣的。

講座最後涂順龍分享誠正中學(少年矯正學校)一位同學寫的：「每一種幸福背後，都有一個曾經咬緊牙關的堅定靈魂。」遇到困難，內心要強大，不要用霸凌去解決，並以佛光山開山祖師星雲大師的《星雲法語》勉勵學生:「忍一句，禍根從此無生處、饒一著，切莫與人爭強弱、耐一時，火坑變作白蓮池、退一步，便是人生修行路。」