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圖說:佛光山員林講堂監寺妙玄法師、世界總會理事賴義明賢伉儷與人間佛教讀書會總部講師滿穆法師、妙寧法師及台灣區鄧淑明執行長,共為人間佛教讀會20周年新發刊的《閱讀人間好滋味》一書按讚。 人間社記者心行攝
圖說:員林講堂第38期開學典禮暨讀書會帶領人培訓,讀書會鄧淑明執行長透過暖身及分組,帶起活動,展現動力。 人間社記者謝富美攝
圖說:員林講堂監寺妙玄法師、人間佛教讀書會總部法師等人與15個讀書會130位愛書人齊聚一堂,共享閱讀之樂。 人間社記者謝富美攝
圖說:在開學典禮上,來自社頭的樂活讀書會發出隊呼。 人間社記者謝富美攝
圖說:人間佛教讀書會鄧淑明台灣區執行長在「聞思修證」帶領討論中,以書寫提問方式,讓各讀書會實務演練。 圖/佛光山員林講堂提供
圖說:2001年成立的員林第一讀書會,後來更名為OK讀書會。 圖/佛光山員林講堂提供
圖說:員林教師讀書會宋述田督導分享《亞洲週刊》,刊載星雲大師傳奇一生的文章。 人間社記者心行攝
圖說:人間佛教讀書會總部滿穆法師,從星雲大師所著的《人間萬事.新修行法》一文中,示範如何帶領及閱讀文章。 圖/佛光山員林講堂提供
圖說:分組演練中,人間佛教讀書會總部妙寧法師提出,讀書會帶領人面臨的困境與因應之道。 人間社記者心行攝
圖說:各讀書會愛書人熱烈地回應,不僅個人從課程中受益也讓整個活動更熱絡。 圖/佛光山員林講堂提供員林講堂人間佛教讀書會聯合開學典禮暨帶領人培訓登場
2023-02-28
佛光山員林講堂於2月25日舉辦人間佛教讀書會帶領人培訓暨第38期開學典禮,由人間佛教讀書會總部滿穆法師、妙寧法師及台灣區執行長鄧淑明授課,共有132位學員參與。
員林講堂監寺妙玄法師致詞時勉勵大眾,把書讀活,並推薦星雲大師著作《自學之道》。大師一心致力於文教,日前圓寂,《星雲大師全集》395冊,就是大師的法身舍利,希望大眾以文字般若與大師接心,達成大師「生活書香化」的理念。
15個讀書會130多位愛書人共聚一堂,各別介紹自己所屬讀書會的進行式及成果,並高唱會歌,提升士氣,唱出與眾不同的特色。其中有成立24年的讀書會、也有剛成立一年的新興讀書會,由剛從會長卸任成為督導,便極力邀約尚未參與讀書會的會員。
滿穆法師、妙寧法師分別就不同資歷的帶領人講授「讀書會知多少」、「帶領人困境與因應之道」。滿穆法師除了介紹多元的讀書會類型運作,並說明讀書會的成立組織架構,期望更多志同道合的愛書人多成立讀書會。妙寧法師則根據帶領人所面臨到的困境,一一提出因應之道,勉勵學員強化「聽與說」的能力。讀書會是凝聚佛光人的重要元素,會員不宜侷限於佛光會分會中,只要興趣相投,對佛光山出版品有共同的閱讀興趣,都可以跨分會來組織讀書會。
「聞思修證帶領討論法」是大眾聚焦學習的重點,培訓課安排滿穆法師示範帶領,運用大師文章〈新修行法〉,實際帶領一場讀書會,展示傾聽、整理歸納的帶領人技巧與能力。
接著鄧淑明以滿穆法師的帶領法,傳授讀書會的「聞思修證帶領討論法的理論與實務」,說明四層次帶領法的內涵、靈活運用,對材料由陌生到熟悉、對其內容由淺入深的層次。而帶動全場熱烈討論的「共同方案設計」,從實作中,訓練每位學員對四層次的理解活用,每組無不殫精竭慮,在海報紙上結集出最貼切、好用到位的方案設計。鄧執行長再為大家分組,每組推出帶領人,實際運用從設計出的方案演練帶領。由二樓到三樓,盡見每位學員都非常用心的投入,配合帶領人深入閱讀材料,踴躍發言。
課程尾聲的總回饋與座談會,妙寧法師帶領大眾回顧一整天的課程,並歸納其中重點。員林講堂22年以來,最初成立員林地區讀書會的重要推手張早校長分享,此次培訓課程,是他參加多次培訓課中,收穫最大的一次。
員林講堂監寺妙玄法師致詞時勉勵大眾,把書讀活,並推薦星雲大師著作《自學之道》。大師一心致力於文教,日前圓寂,《星雲大師全集》395冊,就是大師的法身舍利,希望大眾以文字般若與大師接心,達成大師「生活書香化」的理念。
15個讀書會130多位愛書人共聚一堂,各別介紹自己所屬讀書會的進行式及成果,並高唱會歌,提升士氣,唱出與眾不同的特色。其中有成立24年的讀書會、也有剛成立一年的新興讀書會,由剛從會長卸任成為督導,便極力邀約尚未參與讀書會的會員。
滿穆法師、妙寧法師分別就不同資歷的帶領人講授「讀書會知多少」、「帶領人困境與因應之道」。滿穆法師除了介紹多元的讀書會類型運作,並說明讀書會的成立組織架構,期望更多志同道合的愛書人多成立讀書會。妙寧法師則根據帶領人所面臨到的困境,一一提出因應之道,勉勵學員強化「聽與說」的能力。讀書會是凝聚佛光人的重要元素,會員不宜侷限於佛光會分會中,只要興趣相投,對佛光山出版品有共同的閱讀興趣,都可以跨分會來組織讀書會。
「聞思修證帶領討論法」是大眾聚焦學習的重點,培訓課安排滿穆法師示範帶領,運用大師文章〈新修行法〉,實際帶領一場讀書會,展示傾聽、整理歸納的帶領人技巧與能力。
接著鄧淑明以滿穆法師的帶領法,傳授讀書會的「聞思修證帶領討論法的理論與實務」,說明四層次帶領法的內涵、靈活運用,對材料由陌生到熟悉、對其內容由淺入深的層次。而帶動全場熱烈討論的「共同方案設計」,從實作中,訓練每位學員對四層次的理解活用,每組無不殫精竭慮,在海報紙上結集出最貼切、好用到位的方案設計。鄧執行長再為大家分組,每組推出帶領人,實際運用從設計出的方案演練帶領。由二樓到三樓,盡見每位學員都非常用心的投入,配合帶領人深入閱讀材料,踴躍發言。
課程尾聲的總回饋與座談會,妙寧法師帶領大眾回顧一整天的課程,並歸納其中重點。員林講堂22年以來,最初成立員林地區讀書會的重要推手張早校長分享,此次培訓課程,是他參加多次培訓課中,收穫最大的一次。
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