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圖說:講師貼近學生,講演的方式與學生達成良好的互動。 人間社記者陳奕穎攝
圖說:鄧檀講師分別以「從電玩看正當休閒」和「從國際觀看生涯規劃」兩大主題,對電子群科的高中新鮮人講演,聚集逾240位學子,現場氣氛十分熱絡。
人間社記者陳奕穎攝
圖說:講師貼近學生,講演的方式與學生達成良好的互動。 人間社記者陳奕穎攝
圖說:以「從電玩看正當休閒」和「從國際觀看生涯規劃」兩大主題,對電子群科的高中新鮮人講演,會後與教師(第1排)及講師大合照。
人間社記者陳奕穎攝
圖說:為推行三好,佛光會中華總會的腳步毫不停息,松五分會於三好實踐校園─松山工農承辦兩場生命教育講座,校長何杉友(右五)及國際佛光會檀講師鄧淑明(中)與松五分會團隊合影。
人間社記者陳奕穎攝松山工農生命教育講座 青年學子學習三好
2019-10-04
國際佛光會松五分會為推行三好,10月2日於三好實踐校園─松山工農承辦兩場生命教育講座,由國際佛光會檀講師鄧淑明主講,透過與青少年學子面對面的交心,傳揚「做好事、說好話、存好心」的三好理念,並以「從電玩看正當休閒」和「從國際觀看生涯規劃」兩大主題,對電子群科的高中新鮮人講演,現場氣氛熱絡,逾240位學子聆聽。
「從電玩看正當休閒」,鄧淑明先讓同學認識網路沉迷的原因,並提醒大家,若發現自己有網路沉迷的徵兆時,該如何處置?講師指出,「要成為某個領域的專家,需要1萬小時刻意練習」,他勉勵同學們,要留下每天打電動的時間,發揮自己的專長,找到自己的興趣。
接著講師進行「休閒活動大挑戰」,讓學生猜一本書、明星樂團名稱、世界名畫作者、林書豪目前在哪一個球隊等輕鬆有趣的話題,提示學生休閒生活其實有種種可能,不應讓自己只在電玩世界裡打轉,要讓自己的休閒生活更精采,讓休閒生活提昇人生。
在「從國際觀看生涯規劃」的講座裡,鄧淑明以「為什麼要有國際觀?」「如何與世界接軌?」「我們能幫助世界做些什麼?」的提問作開場,立即帶動講演氣氛;再透過精采的影像資料,講師從國際性的政治、環保及難民等問題,帶領學生從一己的天地出發,觀看全世界正在發生什麼?遭遇什麼?他希望同學除了會用電腦,還要能打開自己的大腦,開啟自我學習的機制。
接著,檀講師並介紹佛光會在世界各地做公益的事蹟。例如2014年佛光青年印度公益旅行—教印度小朋友刷牙、散播愛的種子、創造生命價值;還有佛光會在巴拉圭提供豆漿機,協助該國貧困兒童也能攝取均衡完善的營養;巴西聖保羅「如來之子」的足球隊踢遍全台灣,也改寫了球員們的命運。
今年值逢108課綱實施「核心素養」的養成,強調學習不宜以學科知識和技能為限,更應與生活結合,實踐全人發展。基此,檀講師也提示同學要想一想自己的基本能力是什麼?他期許同學們,培養開闊的國際觀、建立良好的休閒生活,才能提昇一己的專業、充實健全的身心,日後才有機會貢獻自己的能力,為世界盡一分心。
校長何杉友也關心同學的聽講狀況,他表示,佛光會「生命教育的十堂課」,講題多元,講師都有獨到的世界觀,內容貼近學生生活,講演的方式更與學生達成良好的互動。這兩場講座,都能結合108課綱「核心素養」的跨域學習,讓學生有更多的國際觀,不僅補充了學校課程與教學之不足,而且薰習了星雲大師提倡的三好精神,真是難能可貴。
「從電玩看正當休閒」,鄧淑明先讓同學認識網路沉迷的原因,並提醒大家,若發現自己有網路沉迷的徵兆時,該如何處置?講師指出,「要成為某個領域的專家,需要1萬小時刻意練習」,他勉勵同學們,要留下每天打電動的時間,發揮自己的專長,找到自己的興趣。
接著講師進行「休閒活動大挑戰」,讓學生猜一本書、明星樂團名稱、世界名畫作者、林書豪目前在哪一個球隊等輕鬆有趣的話題,提示學生休閒生活其實有種種可能,不應讓自己只在電玩世界裡打轉,要讓自己的休閒生活更精采,讓休閒生活提昇人生。
在「從國際觀看生涯規劃」的講座裡,鄧淑明以「為什麼要有國際觀?」「如何與世界接軌?」「我們能幫助世界做些什麼?」的提問作開場,立即帶動講演氣氛;再透過精采的影像資料,講師從國際性的政治、環保及難民等問題,帶領學生從一己的天地出發,觀看全世界正在發生什麼?遭遇什麼?他希望同學除了會用電腦,還要能打開自己的大腦,開啟自我學習的機制。
接著,檀講師並介紹佛光會在世界各地做公益的事蹟。例如2014年佛光青年印度公益旅行—教印度小朋友刷牙、散播愛的種子、創造生命價值;還有佛光會在巴拉圭提供豆漿機,協助該國貧困兒童也能攝取均衡完善的營養;巴西聖保羅「如來之子」的足球隊踢遍全台灣,也改寫了球員們的命運。
今年值逢108課綱實施「核心素養」的養成,強調學習不宜以學科知識和技能為限,更應與生活結合,實踐全人發展。基此,檀講師也提示同學要想一想自己的基本能力是什麼?他期許同學們,培養開闊的國際觀、建立良好的休閒生活,才能提昇一己的專業、充實健全的身心,日後才有機會貢獻自己的能力,為世界盡一分心。
校長何杉友也關心同學的聽講狀況,他表示,佛光會「生命教育的十堂課」,講題多元,講師都有獨到的世界觀,內容貼近學生生活,講演的方式更與學生達成良好的互動。這兩場講座,都能結合108課綱「核心素養」的跨域學習,讓學生有更多的國際觀,不僅補充了學校課程與教學之不足,而且薰習了星雲大師提倡的三好精神,真是難能可貴。
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