人間通訊社

國際佛光會中華總會員一分會，12月7日前往彰化巿三民國小舉辦校園講座，邀請佛光會檀講師江峰平主講「從霸凌看校園安全」，逾50位師生聆聽受益。

江峰平指出，「反霸凌，校園任我行」，學生要運用高深智慧，學會在任何環境處理解決事情的方法，自由自在地在校園學習。現在的小朋友很快樂、幸福，學校擁有很好的設備，小朋友到學校要好好學習。常言道：「小漢偷挽匏，大漢偷牽牛。」國小教育是塑造習性的階段，到國中、高中、大學就已經定型，所以要從小培養與人相處的社交能力，養成正確的人格道德觀。

數周前，中部有8所大學學生因誤信朋友、同儕、學長說的話：「只要填寫申請書可以免費獲得iPhone手機，內容是貸款的分期付款，只是幫我做業績使用，貸款我會付，你們不用付。」結果這些大學生就幫忙填寫，第3個月後卻收到高額帳單，這告訴大家天下沒有白吃的午餐，不可能不勞而獲。

江峰平提到，現在校園霸凌現象頻傳，小朋友不可以有欺負弱小的霸凌行為，如果讓人覺得不舒服、不愉快就是霸凌。「有一天我的兒子下課回來，臉色非常臭，我問他發生了什麼事？他回答，明天不去上課了，我問他為什麼？因為同學叫我名字是薑母鴨，他們取笑我。所以我不去上學了。」這不是一般的開玩笑，而是會讓人覺得不舒服、不愉快。

言語霸凌包括肢體、語言、取笑形象、亂取綽號、孤立同學、網路霸凌、黃色笑話、肢體碰觸這些都是「霸凌」。霸凌具有殺傷力，會摧毀信心和自尊，導致造成嚴重且長久的生理、情緒、心理上的傷害。「霸凌」涉及到許多刑事、民事責任，後果非常嚴重。18歲以下的孩子，其犯罪後果，家長都負連帶責任。

江峰平總結，喜歡霸凌別人的人不但自己走錯路，更讓受霸凌者留下不好影響。人類的社會必須是互相關心、幫助、團結，大家才有美好生活。教導主任黃敏菁致詞感謝江峰平分享他的生命經驗，用幽默、生活化的講說譬喻，讓學生了解霸凌者、受霸凌者、旁觀者的關係，及反霸凌的重要性。