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圖說:馬來西亞華人與佛教信仰論壇吸引約50人參與聆聽。 圖/東禪佛教學院提供
圖說:拉曼大學中華研究院副教授兼副院長黃文斌致詞,希望藉由學術論壇探討佛教信仰與大馬華人社會的深層關係。 圖/東禪佛教學院提供
圖說:東禪佛教學院教師有宗法師分享「馬來西亞華人佛教的信仰迷思與祛魅」。 圖/東禪佛教學院提供
圖說:東禪佛教學院學生傅佳琳於論壇分享學習心得,以東禪佛教學院與印尼佛學院為例,闡述人間佛教教育在東南亞的深耕與拓展。 圖/東禪佛教學院提供大馬華人佛教信仰論壇 東禪佛教學院與會交流
2026-08-10
馬來西亞佛光山東禪佛教學院師生8月6日受拉曼大學(UTAR)中華研究院副教授兼副院長黃文斌邀請,前往金寶參加「馬來(西)亞華人與佛教信仰論壇」,與學者共同探討佛教信仰如何扎根馬來西亞、融入華人社會,以及當代佛教信仰與人間佛教的發展。論壇吸引約50人參與。
論壇由拉曼大學育才基金中華研究中心(人間佛教研究組)、國際佛光會金寶分會及東禪佛教學院聯合主辦。與會學者包括拉曼大學博士陳愛梅、方美富、陳明彪,以及佛光大學博士生陳慧倩等,從不同研究視角交流馬來西亞華人社會與佛教信仰的發展,展開深入的學術對話。
東禪佛教學院教師有宗法師以「馬來西亞華人佛教的信仰迷思與祛魅」為題,從個人信仰經驗切入,探討部分華人佛教徒「有信仰之名,無信仰之實」的現象,以及民俗信仰、歷史結構與佛教教育不足所形成的信仰迷思。
面對信仰空心化及青年流失等挑戰,有宗法師指出,佛光山開山祖師星雲大師倡導人間佛教,透過文化、教育、慈善及共修等方式,讓佛法走入生活,使佛教不僅停留於身分認同,更落實於日常實踐,引導大眾從「身分佛教徒」走向「自覺佛教徒」。
東禪佛教學院學生傅佳琳於論壇分享學習心得,以東禪佛教學院與印尼佛學院為例,闡述人間佛教教育在東南亞的深耕與拓展。她表示,東禪佛教學院1996年於馬來西亞成立,使人間佛教教育從跨國求學逐步走向在地扎根,融合傳統佛學義理與現代應用,持續培育弘法人才。
2025年印尼佛學院正式成立,進一步拓展人間佛教教育在東南亞的發展,並結合線上佛學課程突破地域限制,讓佛法觸及不同地區及偏遠群島,展現人間佛教教育因應時代與地域需求的多元發展。
參與論壇的東禪佛教學院學生表示,透過學者從歷史、社會與信仰等不同面向的研究分享,不僅加深對馬來西亞華人佛教發展的認識,也從學術視角重新思考佛教信仰與現代社會的關係。期許未來將所學結合實踐,在教育、研究及弘法利生上持續精進,以自身專業深化人間佛教的現代價值。
論壇由拉曼大學育才基金中華研究中心(人間佛教研究組)、國際佛光會金寶分會及東禪佛教學院聯合主辦。與會學者包括拉曼大學博士陳愛梅、方美富、陳明彪,以及佛光大學博士生陳慧倩等,從不同研究視角交流馬來西亞華人社會與佛教信仰的發展,展開深入的學術對話。
東禪佛教學院教師有宗法師以「馬來西亞華人佛教的信仰迷思與祛魅」為題,從個人信仰經驗切入,探討部分華人佛教徒「有信仰之名,無信仰之實」的現象,以及民俗信仰、歷史結構與佛教教育不足所形成的信仰迷思。
面對信仰空心化及青年流失等挑戰,有宗法師指出,佛光山開山祖師星雲大師倡導人間佛教,透過文化、教育、慈善及共修等方式,讓佛法走入生活,使佛教不僅停留於身分認同,更落實於日常實踐,引導大眾從「身分佛教徒」走向「自覺佛教徒」。
東禪佛教學院學生傅佳琳於論壇分享學習心得,以東禪佛教學院與印尼佛學院為例,闡述人間佛教教育在東南亞的深耕與拓展。她表示,東禪佛教學院1996年於馬來西亞成立,使人間佛教教育從跨國求學逐步走向在地扎根,融合傳統佛學義理與現代應用,持續培育弘法人才。
2025年印尼佛學院正式成立,進一步拓展人間佛教教育在東南亞的發展,並結合線上佛學課程突破地域限制,讓佛法觸及不同地區及偏遠群島,展現人間佛教教育因應時代與地域需求的多元發展。
參與論壇的東禪佛教學院學生表示,透過學者從歷史、社會與信仰等不同面向的研究分享,不僅加深對馬來西亞華人佛教發展的認識,也從學術視角重新思考佛教信仰與現代社會的關係。期許未來將所學結合實踐,在教育、研究及弘法利生上持續精進,以自身專業深化人間佛教的現代價值。
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