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圖說:鳳山青年國中校長林月盛(左)代表校方致贈感謝狀予國際佛光會檀講師楊政達(右)。 人間社記者戴良雄攝
圖說:國際佛光會檀講師楊政達12月14日應邀於鳳山青年國中三樓會議室,為170位學生談生命教育講座「從電玩看正當休閒」。 人間社記者戴良雄攝青年國中生命教育講座 楊政達談正當休閒
2018-12-16
國際佛光會檀講師楊政達12月14日應邀於鳳山青年國中三樓會議室,為170位學生談生命教育講座「從電玩看正當休閒」。校長林月盛感謝佛光山星雲大師推動「三好運動」,在全校師生努力下,榮獲「三好校園」實踐學校,讓學生在三好校園典範氛圍中學習為人處事。
「從電玩看正當休閒,你的休閒活動是什麼?」楊政達以搶答方式詢問學生休閒活動的項目,有人回答「做家事」,有人回答「打籃球、看課外書籍」。
講師強調,一定要找時間運動,如:籃球、排球、體操單槓、跑步、當義工等。並以打籃球為例說明,打球可以集中注意力、培養敏銳的動作,訓練敏銳度,有創造力的人喜歡動手動腦,因此,神經迴路也會特別發達。國中、高中時期,不喜歡運動者,長大後得心臟病、糖尿病、憂鬱症、焦慮症的機率比喜歡運動者略高,而運動是趕走憂鬱、焦慮的好方法。
激發創造力、發展軟實力,創造力究竟是什麼?跟智慧有關係嗎?莎士比亞說:「玫瑰換成別的名字,一樣的芬芳。」實力,才是真正的競爭力。楊政達以「廣告界教父」孫大偉舉例說明,孫大偉求學時曾被老師說「資質太差」,但是,創意力跟聰明才智不是絕對的線性關係。
有創意的人是神經連接最密的人,也就是神經迴路的活化,當兩個不相干的神經迴路碰在一起,活化了第三條迴路時,新點子就出來了,正是古人所謂「觸類旁通」、「舉一反三」。楊政達以民生國中學生白朝蓉發明的「求生手搖瞬間生火器」在德國紐倫堡國際發明展中拿下一面金牌為例,激起學生的興趣與思惟。
楊政達又舉了一例,台北市一名熱愛「鋼彈(GUNDAM)」的國二生邱顯鈞,2年來投身鑽研塗色組裝技巧,日前帶著完成的鋼彈模型,代表台灣赴日參加GBWC全球盃大賽,因其作品精妙技藝驚豔評審,一舉擊敗其他13國、525名選手,奪下世界冠軍。「創意,其實是一些『已經』存在的東西串起來,形成『新的用途』,只要願意在日常生活中,隨時激盪腦力,激發創造力、發展軟實力,誰說下個冠軍獎牌得主不是你?」
種瓜得瓜,種豆得豆,楊政達說明「造善因、得善果」,想打電玩以「非暴力、非色情」為基準;並鼓勵大家將「三好運動」落實於日常生活中,打破溫室、體驗人生;不斷學習、不斷超越自我,為自己創造人生最美好的價值。
林月盛代表校方致贈感謝狀予楊政達。本場生命教育講座由國際佛光會鳳山第六分會承辦。
「從電玩看正當休閒,你的休閒活動是什麼?」楊政達以搶答方式詢問學生休閒活動的項目,有人回答「做家事」,有人回答「打籃球、看課外書籍」。
講師強調,一定要找時間運動,如:籃球、排球、體操單槓、跑步、當義工等。並以打籃球為例說明,打球可以集中注意力、培養敏銳的動作,訓練敏銳度,有創造力的人喜歡動手動腦,因此,神經迴路也會特別發達。國中、高中時期,不喜歡運動者,長大後得心臟病、糖尿病、憂鬱症、焦慮症的機率比喜歡運動者略高,而運動是趕走憂鬱、焦慮的好方法。
激發創造力、發展軟實力,創造力究竟是什麼?跟智慧有關係嗎?莎士比亞說:「玫瑰換成別的名字,一樣的芬芳。」實力,才是真正的競爭力。楊政達以「廣告界教父」孫大偉舉例說明,孫大偉求學時曾被老師說「資質太差」,但是,創意力跟聰明才智不是絕對的線性關係。
有創意的人是神經連接最密的人,也就是神經迴路的活化,當兩個不相干的神經迴路碰在一起,活化了第三條迴路時,新點子就出來了,正是古人所謂「觸類旁通」、「舉一反三」。楊政達以民生國中學生白朝蓉發明的「求生手搖瞬間生火器」在德國紐倫堡國際發明展中拿下一面金牌為例,激起學生的興趣與思惟。
楊政達又舉了一例,台北市一名熱愛「鋼彈(GUNDAM)」的國二生邱顯鈞,2年來投身鑽研塗色組裝技巧,日前帶著完成的鋼彈模型,代表台灣赴日參加GBWC全球盃大賽,因其作品精妙技藝驚豔評審,一舉擊敗其他13國、525名選手,奪下世界冠軍。「創意,其實是一些『已經』存在的東西串起來,形成『新的用途』,只要願意在日常生活中,隨時激盪腦力,激發創造力、發展軟實力,誰說下個冠軍獎牌得主不是你?」
種瓜得瓜,種豆得豆,楊政達說明「造善因、得善果」,想打電玩以「非暴力、非色情」為基準;並鼓勵大家將「三好運動」落實於日常生活中,打破溫室、體驗人生;不斷學習、不斷超越自我,為自己創造人生最美好的價值。
林月盛代表校方致贈感謝狀予楊政達。本場生命教育講座由國際佛光會鳳山第六分會承辦。
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