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圖說:國際佛光會新化分會11月11日於新化國小舉辦「生命教育十堂課」,檀講師林灑津(左3)為中年級近350位師生分二梯次主講「行三好創造幸福人生」,輔導室組長林欣慧(右2)代表校方感謝講師的誠摯分享。 人間社記者劉玉娟攝
圖說:林灑津用有獎徵答引導學生對身邊的人事物表達感恩。小朋友們踴躍列舉,從最親近的父母、校長、老師,到學校的護士阿姨、工程師、消防人員,皆是感謝的對象。 人間社記者劉玉娟攝
圖說:林灑津用有獎徵答引導學生對身邊的人事物表達感恩。小朋友們踴躍列舉,從最親近的父母、校長、老師,到學校的護士阿姨、工程師、消防人員,皆是感謝的對象。 人間社記者劉玉娟攝新化國小校園講座 行三好創造幸福人生
2025-11-17
國際佛光會新化分會11月11日於新化國小舉辦「生命教育十堂課」,檀講師林灑津為中年級近350位師生分二梯次主講「行三好創造幸福人生」,輔導室組長林欣慧代表校方感謝講師的誠摯分享。
林灑津首先說明創造幸福人生的關鍵在於實踐「三好」:做好事、說好話、存好心,實踐「三好」要從關心家人開始,並落實在日常生活中。而真正的幸福,源於「給予」的力量,透過身體力行「四給」:給人信心、給人歡喜、給人希望、給人方便,例如當同學忘記帶鉛筆時,主動借給對方就是實踐「做好事」和「給人方便」。
檀講師分享他任職的嘉義縣新港國小,每年有機會接待來自世界各國的小朋友,包括韓國、日本、美國、加拿大等。由於學生無法即時學會這麼多國家的語言,他們僅用一招「行三好」來接待外賓。當外國朋友不知何處用餐時,學生便「做給他吃」。他們同時會給予微笑,並搭配「很簡單的」英文單字,如「謝謝」。透過這種誠摯的態度,新港國小的學生就能與外國人互動得很好,成功克服了語言上的障礙。
為了讓學生深刻理解「說好話」的力量,講師以水結晶的實驗為例:當我們常說「你很漂亮」、「你好美」時,水的結晶體會結晶得很透明,像珍珠鑽石一樣晶瑩剔透。反之,若常說「你討厭」、「你不行」等負面話語,結晶體將不好看,甚至歪扭、破碎。
林灑津用有獎徵答引導學生對身邊的人事物表達感恩。小朋友們踴躍列舉,從最親近的父母、校長、老師,到學校的護士阿姨、工程師、消防人員,皆是感謝的對象。講師總結道,能夠安坐在這裡,是因為「很多的善因好緣、萬緣成就」,甚至必須感謝「椅子」以及「自己」,展現了對萬物的謙卑與尊重。
講座搭配影片,讓學生看到了助人微小而動人的力量,在「麥麥熊的愛心禮物」中,學生們將爸媽不能穿的回收襯衫,親手製作成玩偶,作為愛的禮物,送給遠地就醫的生病兒童。即使是小朋友,力量也很大,只要持續做善事,就能「影響到無數人」。
講座最後林灑津帶領師生們共同發願「人人行三好,世界更美好」,創造「三好的新化國小」,為校園持續注入了良善的影響力。
林灑津首先說明創造幸福人生的關鍵在於實踐「三好」:做好事、說好話、存好心,實踐「三好」要從關心家人開始,並落實在日常生活中。而真正的幸福,源於「給予」的力量,透過身體力行「四給」:給人信心、給人歡喜、給人希望、給人方便,例如當同學忘記帶鉛筆時,主動借給對方就是實踐「做好事」和「給人方便」。
檀講師分享他任職的嘉義縣新港國小,每年有機會接待來自世界各國的小朋友,包括韓國、日本、美國、加拿大等。由於學生無法即時學會這麼多國家的語言,他們僅用一招「行三好」來接待外賓。當外國朋友不知何處用餐時,學生便「做給他吃」。他們同時會給予微笑,並搭配「很簡單的」英文單字,如「謝謝」。透過這種誠摯的態度,新港國小的學生就能與外國人互動得很好,成功克服了語言上的障礙。
為了讓學生深刻理解「說好話」的力量,講師以水結晶的實驗為例:當我們常說「你很漂亮」、「你好美」時,水的結晶體會結晶得很透明,像珍珠鑽石一樣晶瑩剔透。反之,若常說「你討厭」、「你不行」等負面話語,結晶體將不好看,甚至歪扭、破碎。
林灑津用有獎徵答引導學生對身邊的人事物表達感恩。小朋友們踴躍列舉,從最親近的父母、校長、老師,到學校的護士阿姨、工程師、消防人員,皆是感謝的對象。講師總結道,能夠安坐在這裡,是因為「很多的善因好緣、萬緣成就」,甚至必須感謝「椅子」以及「自己」,展現了對萬物的謙卑與尊重。
講座搭配影片,讓學生看到了助人微小而動人的力量,在「麥麥熊的愛心禮物」中,學生們將爸媽不能穿的回收襯衫,親手製作成玩偶,作為愛的禮物,送給遠地就醫的生病兒童。即使是小朋友,力量也很大,只要持續做善事,就能「影響到無數人」。
講座最後林灑津帶領師生們共同發願「人人行三好,世界更美好」,創造「三好的新化國小」,為校園持續注入了良善的影響力。
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