人間通訊社

國際佛光會中華總會普門第一分會於11月22日在台北市建成國中大禮堂，舉辦生命教育十堂課，邀請國際佛光會妙慧講師闕曉菁主講「從霸凌看校園安全」，國中部7、8年級近400人齊聚一堂專注聆聽。

建成國中校長潘姿伶表示，地球在不斷的轉動，如果你、我能多做一點好事、好的行動，真的會讓世界變得不一樣。訓育組長劉淑美提到，學校對於性別、霸凌兩個問題是零容忍的，所以今天請三好校園講師來跟大家談談「霸凌」的問題。

闕曉菁首先以撲克牌帶領學生玩超能力遊戲，考驗學生的專注力與記憶力。同時也讓學生從遊戲中了解平時所見、所聽的事件、行為背後的意義或者更重要。

講師讓學生了解到「關心」，是守護校園的第一步，講師也教導學生如何把「關心」付諸行動，比如和一個平時沒說過話的同學打招呼、跟導護老師說謝謝，甚至把愛吃的餅乾分享給同學都是。

接著以一個影片分享給大家，一般人面對被霸凌者反應會是如何？怕惹事生非，而無動於衷？但要學習的是「換位思考」，如果你就是那個男孩（被霸凌者）？她更進一步解釋，其實人類具有「模仿效應」，所以「你」可以決定校園安不安全，在校園裡你希望模仿什麽？

「 什麽是霸凌」？霸凌是一種長時間持續的、故意對他人在心理、身體和言語的攻擊。「霸凌的種類」有肢體、言語、性、關係與社交、反擊形、網路等各種霸凌。也以教育部統計全台灣440萬學生中，每10個人就有6個曾遇過霸凌，讓學生了解霸凌有可能就在你我身邊，所以沒有人是局外人，大家都有可能是「霸凌成因」的一份子。

講師也提到霸凌角色的關係，比如霸凌者（胖虎型）、受凌者（大雄型）、旁觀者（小夫型），以及受凌護衛者（多拉A夢型）如果有人勇敢站出來，伸張正義，就能阻止霸凌事件發生，所以大家都要扮演那個關心、陪伴、讓受凌者覺得還有人在關心。

講師提到，更要換位思考為什麽會有霸凌者？學生紛紛表示，因為刷存在感、缺乏別人關愛、耳濡目染、心理生病了、曾經被欺侮過、不知道這様是錯的。由以上種種原因，可以理解到霸凌者或許也需要幫助。

講師也教導學生，如果真的遇到霸凌事件怎麽辦？請大聲說出「我不喜歡你這麽做」，勇敢告訴老師，或父母，跟霸凌說「NO」杜絕霸凌人人有責，可以因為你的一句話，就能救一個生命。

最後講師勉勵學生，人人有超能力選擇善良行三好，就能遠離霸凌。