人間通訊社

「要志氣凌雲，不要霸凌！」9月21日國際佛光會般若分會，在「有溫度的幸福學校」台北市立松山高中，舉辦首場生命教育十堂課，邀請佛光青年總團妙慧講師張雅閔主講「從霸凌看校園安全」，引導現場一至三年級高中學子，從觀念改變，擁抱生命，在互動思辯中，與心中光明相遇。

「每個生命都是奇蹟」， 從人之誕生那刻起，每個人都是獨一無二的寶石。講師在進入講題前以一段影片分享，一位父親抱著剛出生瞪大雙眼的小嬰兒，說出對新生命的期許，人生經過每天每一秒不斷的累積、進化，直到成為一個真正能站立於社會、獨立思考，並幫助別人的「人」，這過程是漫長的，但終將會達到人生的目標。

張雅閔以「人」字說明，所有世間都有奇蹟，但比奇蹟更神奇的是「我」，在生命獨立個體中，「人」的兩個筆劃，象徵人的長處與短處，第二層意義是讓長短達到均衡，透過不斷的學習，吸收淨化、截長補短達到平衡，更重要的意涵，人無法獨立生活，要互相支持、陪伴，在群體中營造生存於社會的價值。

「人之初」從群體小社會，到和諧相處的小圈圈，進而成為世界，講師提到從出生經由社會洗禮，人際互動之後，常常忘了「我是誰」，當初最純真的我，在角色互換後，帶給別人是什麼感覺，說明了給人什麼，終將回歸自己。

「什麼是霸凌？為什麼會霸凌？面對霸凌問題如何處理？」張雅閔以「哆啦A夢」影片分享，案例角色中，胖虎「典型霸凌者」欺負大雄，旁觀者小夫。老師讓同學思考，為什麼會有胖虎產生？為什麼大雄老是被打？如果你是小夫，會怎麼做？

在霸凌的三角關係中，一連串的探索，讓學子思惟背後產生行為的原因，解決問題的前題，先理解、判斷，然後尋找方法處理，從心念出發。張雅閔指出翻轉觀念改變態度，只有先改變自己，營造人生高度，告訴自己，眼睛是來看美好世界、手是用來創造、腳是追求夢想的，美麗的世界要透過自己努力去開創，從學子專注聆聽的神情，看到生命教育帶來不同的思考空間與方向。