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圖說:林文輝提醒學生,遭遇霸凌時千萬不要沉默,要立刻向老師、家長或輔導老師求助,也應快速離開現場,保護自己。 人間社記者侯佳君攝
圖說:檀講師林文輝指出,校園中「玩笑」與「霸凌」常被混淆,因此特別以三大重點帶領學生理解議題:什麼是霸凌?玩笑與霸凌的差別?遇到霸凌如何自我保護? 人間社記者侯佳君攝
圖說:國際佛光會小港第一分會12月12日前往太平國小舉辦校園安全講座,邀請國際佛光會世界總會檀講師林文輝,以「從霸凌看校園安全」為題進行專題分享。近百名師生專注聆聽,在溫馨互動中學習如何辨識霸凌、拒絕霸凌,並勇敢向傷害說不。 人間社記者侯佳君攝太平國小講座 三好打造友善校園
2025-12-13
國際佛光會小港第一分會12月12日前往太平國小舉辦校園安全講座,邀請國際佛光會世界總會檀講師林文輝,以「從霸凌看校園安全」為題進行專題分享。近百名師生專注聆聽,在溫馨互動中學習如何辨識霸凌、拒絕霸凌,並勇敢向傷害說不。
林文輝指出,校園中「玩笑」與「霸凌」常被混淆,因此特別以三大重點帶領學生理解議題:什麼是霸凌?玩笑與霸凌的差別?遇到霸凌如何自我保護?
他說明,霸凌的成因多樣,可能是覺得好玩、想逞強炫耀、跟著同儕起鬨,或缺乏同理心。「嘴巴也會傷人」,不論是取難聽綽號、嘲笑外表身材、成績羞辱或使用酸言酸語,都屬於心理霸凌的一部分。
講座中透過影片情境,呈現推打、踢踹、絆倒、搶奪物品、走廊刻意撞人等常被誤認為「遊戲」的行為,以及不易被察覺的排擠現象,例如裝作朋友卻在背後孤立某人,讓同學覺得自己是「多餘的」。
林文輝提醒學生,遭遇霸凌時千萬不要沉默,要立刻向老師、家長或輔導老師求助,也應快速離開現場,保護自己。同時,他強調旁觀者的力量,推動「旁觀者四不」——不加入、不轉傳、不沉默、不報復,共同降低校園霸凌的發生。
他也鼓勵學童在生活中落實「三好」運動:做好事、說好話、存好心,一句話、 一個動作都可能成為傷害,也可能成為治癒。「每個人都值得被尊重,懂得善良,就能讓霸凌事件愈來愈少。」
講座在學生愉悅的笑聲與溫暖的互動中圓滿落幕,師生們皆表示收穫良多,期待共同打造更安全、更友善的校園環境。
林文輝指出,校園中「玩笑」與「霸凌」常被混淆,因此特別以三大重點帶領學生理解議題:什麼是霸凌?玩笑與霸凌的差別?遇到霸凌如何自我保護?
他說明,霸凌的成因多樣,可能是覺得好玩、想逞強炫耀、跟著同儕起鬨,或缺乏同理心。「嘴巴也會傷人」,不論是取難聽綽號、嘲笑外表身材、成績羞辱或使用酸言酸語,都屬於心理霸凌的一部分。
講座中透過影片情境,呈現推打、踢踹、絆倒、搶奪物品、走廊刻意撞人等常被誤認為「遊戲」的行為,以及不易被察覺的排擠現象,例如裝作朋友卻在背後孤立某人,讓同學覺得自己是「多餘的」。
林文輝提醒學生,遭遇霸凌時千萬不要沉默,要立刻向老師、家長或輔導老師求助,也應快速離開現場,保護自己。同時,他強調旁觀者的力量,推動「旁觀者四不」——不加入、不轉傳、不沉默、不報復,共同降低校園霸凌的發生。
他也鼓勵學童在生活中落實「三好」運動:做好事、說好話、存好心,一句話、 一個動作都可能成為傷害,也可能成為治癒。「每個人都值得被尊重,懂得善良,就能讓霸凌事件愈來愈少。」
講座在學生愉悅的笑聲與溫暖的互動中圓滿落幕,師生們皆表示收穫良多,期待共同打造更安全、更友善的校園環境。
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