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圖說:課程從「手作雨傘」開始,Gladys老師仔細的講解雨傘製作的步驟,利用幾張不同顏色的紙剪開黏起來之後,就可以成為一把可愛的雨傘。 人間社記者李大慈攝
圖說:課程從「手作雨傘」開始,Gladys老師仔細的講解雨傘製作的步驟,利用幾張不同顏色的紙剪開黏起來之後,就可以成為一把可愛的雨傘。 人間社記者李大慈攝
圖說:Gladys老師告訴小朋友,我們無法改變自然或天氣,但是我們可以改變我們的觀點。如果我們試圖在不斷變化的事物中尋找安慰,我們永遠找不到內心的快樂與幸福。 人間社記者李大慈攝
圖說:Gladys老師也以「聞思修證」的方式帶領小朋友再一次思考過這個故事的意義,首先用簡單的問題來詢問小朋友有關故事的主題、內容、人物等,幫助記憶與複習,再引導小朋友從故事看到「三好」,最後再請小朋友分享他們生活上如何轉念,結束又一次「三好」旅程。 人間社記者李大慈攝
圖說:Gladys老師也以「聞思修證」的方式帶領小朋友再一次思考過這個故事的意義,首先用簡單的問題來詢問小朋友有關故事的主題、內容、人物等,幫助記憶與複習,再引導小朋友從故事看到「三好」,最後再請小朋友分享他們生活上如何轉念,結束又一次「三好」旅程。 人間社記者李大慈攝
圖說:課程從「手作雨傘」開始,Gladys老師仔細的講解雨傘製作的步驟,利用幾張不同顏色的紙剪開黏起來之後,就可以成為一把可愛的雨傘。 人間社記者李大慈攝「哭」「笑」一念間 三好故事傳遞正向力量
2022-12-07
12月4日,傾盆大雨的午後,卻有30位小朋友無畏大雨來到宿霧慈恩寺參加假日兒童故事班。
假日兒童故事班是專為慈恩寺附近的社區兒童所開辦的課程,藉由《星雲大師說故事—菩提系列》傳播三好觀念。義工老師Gladys每次上課都非常用心的做了精美的簡報(ppt)並依據故事內容,帶入不同素材,豐富課程內容,今天以故事搭配手作DIY,引領兒童走進故事的世界。
課程從「手作雨傘」開始,Gladys仔細的講解雨傘製作的步驟,利用幾張不同顏色的紙剪開黏起來之後,就可以成為一把可愛的雨傘。緊接著Gladys講述〈哭婆笑婆〉的故事。
有位愛哭的老太太,每天哭哭啼啼;因為他有兩個女兒,大女兒嫁給賣雨傘店的人家,小女兒嫁給米粉店的老闆。天氣晴朗時,他總是掛念大女兒的雨傘賣不出去;遇到下雨天,他開始為小女兒著急,萬一米粉沒有太陽曬,發霉了怎麼辦?於是出太陽時,他為雨傘店的大女兒哭;下雨了,他為米粉店的小女兒哭。不論是晴是雨,老太太都要哭,因此,人人叫他「哭婆」。
後來他遇到一位出家人,請他開示要如何才能不哭?法師微笑地跟他說:「你主宰不了天晴天雨,卻可以改變你的心情。世間的事物好壞僅在一念之間,煩惱和菩提也是一體兩面的。以後,你看到出太陽,你就為小女兒歡喜,可以曬乾很多米粉;如果下雨,你就想到大女兒,今天雨傘店的生意一定很好。這樣你就不會再煩惱哭泣了。」老太太改變自己的想法,從天天哭泣的「哭婆」,變成了笑臉迎人的「笑婆」。
Gladys告訴小朋友,我們無法改變自然或天氣,但是我們可以改變我們的觀點。如果我們試圖在不斷變化的事物中尋找安慰,我們永遠找不到內心的快樂與幸福。
故事說完後,Gladys也以「聞思修證」的方式帶領小朋友再一次思考過這個故事的意義,首先用簡單的問題來詢問小朋友有關故事的主題、內容、人物等,幫助記憶與複習,再引導小朋友從故事看到「三好」,最後再請小朋友分享他們生活上如何轉念,結束又一次「三好」旅程。
假日兒童故事班是專為慈恩寺附近的社區兒童所開辦的課程,藉由《星雲大師說故事—菩提系列》傳播三好觀念。義工老師Gladys每次上課都非常用心的做了精美的簡報(ppt)並依據故事內容,帶入不同素材,豐富課程內容,今天以故事搭配手作DIY,引領兒童走進故事的世界。
課程從「手作雨傘」開始,Gladys仔細的講解雨傘製作的步驟,利用幾張不同顏色的紙剪開黏起來之後,就可以成為一把可愛的雨傘。緊接著Gladys講述〈哭婆笑婆〉的故事。
有位愛哭的老太太,每天哭哭啼啼;因為他有兩個女兒,大女兒嫁給賣雨傘店的人家,小女兒嫁給米粉店的老闆。天氣晴朗時,他總是掛念大女兒的雨傘賣不出去;遇到下雨天,他開始為小女兒著急,萬一米粉沒有太陽曬,發霉了怎麼辦?於是出太陽時,他為雨傘店的大女兒哭;下雨了,他為米粉店的小女兒哭。不論是晴是雨,老太太都要哭,因此,人人叫他「哭婆」。
後來他遇到一位出家人,請他開示要如何才能不哭?法師微笑地跟他說:「你主宰不了天晴天雨,卻可以改變你的心情。世間的事物好壞僅在一念之間,煩惱和菩提也是一體兩面的。以後,你看到出太陽,你就為小女兒歡喜,可以曬乾很多米粉;如果下雨,你就想到大女兒,今天雨傘店的生意一定很好。這樣你就不會再煩惱哭泣了。」老太太改變自己的想法,從天天哭泣的「哭婆」,變成了笑臉迎人的「笑婆」。
Gladys告訴小朋友,我們無法改變自然或天氣,但是我們可以改變我們的觀點。如果我們試圖在不斷變化的事物中尋找安慰,我們永遠找不到內心的快樂與幸福。
故事說完後,Gladys也以「聞思修證」的方式帶領小朋友再一次思考過這個故事的意義,首先用簡單的問題來詢問小朋友有關故事的主題、內容、人物等,幫助記憶與複習,再引導小朋友從故事看到「三好」,最後再請小朋友分享他們生活上如何轉念,結束又一次「三好」旅程。
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