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圖說:種籽幼兒園的豆芽家老師帶領小朋友,近距離到攝影照片前來認識星雲大師。 圖/員林講堂提供
圖說:監寺妙玄法師鼓勵孩子們學習星雲大師所提倡的「三好」,成為讓人稱讚的好孩子。 人間社記者張彩鳳攝
圖說:知勉法師在〈氣焰自伏〉攝影作品前與孩童互動。 圖/員林講堂提供
圖說:幼兒園花朵家小朋友來到講堂,歡喜地跳躍起來。 人間社記者張彩鳳攝慧裴法師攝影展員林講堂開展 種籽幼兒園觀賞得智慧
2025-02-12
佛光山員林講堂於新春期間舉辦「慧裴法師攝影展:人間佛教鏡頭下的故事」特展,種籽蒙特梭利幼兒園76名師生2月8日分三梯次參觀,期使透過充滿童真與文化氣息的觀展,培養幼兒的藝術欣賞能力與文化素養,藉由光影探索智慧,在影像變化中領受佛法薰陶。
監寺妙玄法師引領師生認識佛教教主釋迦牟尼佛,以生動淺顯的方式解說,讓師生在莊嚴的禮佛儀式中體會寧靜與圓滿。妙玄法師並以「夜空中閃爍的星星、白天飄動的雲朵」形容佛光山開山祖師星雲大師的法名,讓幼兒得以親切的方式認識大師。
「這場攝影展不僅是一場視覺饗宴,更是一次心靈啟發。」妙玄法師表示,種籽幼兒園與員林講堂長期保持良好互動,此次以影像記錄生活感動,傳遞善行與溫暖,為孩子們播下善念種子,讓這份體驗成為未來成長的養分。
妙周法師示範禮佛三拜,引導孩子們雙手合十、跪拜禮佛,展現對諸佛菩薩的敬意;同時以繽紛的元宵手提燈籠與草莓波堤甜甜圈與孩童們互動,讓現場充滿歡笑與溫馨。
知勉法師透過問答,以攝影圖像引導並激發孩童的思考與想像力。在作品〈來生還要做和尚〉前,敘述星雲大師提倡的「三好」理念–做好事、說好話、存好心。當看到〈氣焰自伏〉作品,「龍是什麼?」知勉法師問道,有小朋友天真地回答:「尾巴很長、龍和爸爸一樣有鬍鬚。」知勉法師進一步說明龍在十二生肖中的象徵意義與文化背景。
在〈融和統一〉作品前,老師向孩子們介紹佛陀成道日,並分享講堂熬煮臘八粥結緣的傳統。當老師細數8種食材的象徵意義時,一名孩子興奮地說:「我媽媽也有收到。」童真的回應,映襯臘八粥的溫暖與祝福,這份善意已然在孩子心中悄悄發芽。
幼兒園老師葉婷婷特別請教法師,「蓮花指手勢」所代表的意涵,欲將它教導孩子們作為舒緩情緒的方式。此外,老師鼓勵孩子們實踐「行三好」,提升對自身言行的覺察,學習感謝他人的指正,正向成長。
監寺妙玄法師引領師生認識佛教教主釋迦牟尼佛,以生動淺顯的方式解說,讓師生在莊嚴的禮佛儀式中體會寧靜與圓滿。妙玄法師並以「夜空中閃爍的星星、白天飄動的雲朵」形容佛光山開山祖師星雲大師的法名,讓幼兒得以親切的方式認識大師。
「這場攝影展不僅是一場視覺饗宴,更是一次心靈啟發。」妙玄法師表示,種籽幼兒園與員林講堂長期保持良好互動,此次以影像記錄生活感動,傳遞善行與溫暖,為孩子們播下善念種子,讓這份體驗成為未來成長的養分。
妙周法師示範禮佛三拜,引導孩子們雙手合十、跪拜禮佛,展現對諸佛菩薩的敬意;同時以繽紛的元宵手提燈籠與草莓波堤甜甜圈與孩童們互動,讓現場充滿歡笑與溫馨。
知勉法師透過問答,以攝影圖像引導並激發孩童的思考與想像力。在作品〈來生還要做和尚〉前,敘述星雲大師提倡的「三好」理念–做好事、說好話、存好心。當看到〈氣焰自伏〉作品,「龍是什麼?」知勉法師問道,有小朋友天真地回答:「尾巴很長、龍和爸爸一樣有鬍鬚。」知勉法師進一步說明龍在十二生肖中的象徵意義與文化背景。
在〈融和統一〉作品前,老師向孩子們介紹佛陀成道日,並分享講堂熬煮臘八粥結緣的傳統。當老師細數8種食材的象徵意義時,一名孩子興奮地說:「我媽媽也有收到。」童真的回應,映襯臘八粥的溫暖與祝福,這份善意已然在孩子心中悄悄發芽。
幼兒園老師葉婷婷特別請教法師,「蓮花指手勢」所代表的意涵,欲將它教導孩子們作為舒緩情緒的方式。此外,老師鼓勵孩子們實踐「行三好」,提升對自身言行的覺察,學習感謝他人的指正,正向成長。
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