人間通訊社

南華大學建築與景觀學系創立至今將屆20年，長期以來，不斷致力於創新型設計教育，同時以「建築專業」為訓練主軸，深化景觀視野、在地關懷與永續生態等議題，希望透過「做中學」方式融合理論與實務，激發學習與設計熱情。今年在教育部高教深耕計畫經費挹注之下，更推動「地方創生人才育成計畫」，並著手成立「微循環創生工作室」、「電腦資訊模型與環境模擬工作室」與「建築診所@NHU」等三個專業主題工作室，於12月12日舉辦揭牌儀式，致力培育兼具建築與景觀知能的空間專業者。

南華大學有著豐美的生態校園條件，座落於融合自然與人文景觀的城鎮環境裡，因此「環境永續」是該校無可避免的天賦使命。建景系作為全國唯一具有景觀教學特色的建築系，勇於面對當前城鄉發展課題；專任教師長久以來也發揮所學專長，於校內外累積許多紮實的產學經驗與成果，諸如嘉義市舊監宿舍群修復與營運、木構造或現代建築盤點調查、二通老街社區活化與台中市社區規劃師駐地輔導等等。

此外，近年來亦積極聘任專兼任教師、開設課程與舉辦工作坊活動，以回應未來建築執業的科技應用與樹藝生態趨勢。今年度開始，建景系在教育部高教深耕計畫經費挹注之下，極力推動「地方創生人才育成計畫」，著手成立「微循環創生工作室」(Mirco-circulation & Regeneration Lab)、「電腦資訊模型與環境模擬工作室」( BIM/CFD Lab)與「建築診所@NHU」(Architecture Clinic@NHU)等三個專業主題工作室，藉以培育兼具建築與景觀知能的空間專業者。

揭牌當天，特別邀請嘉義縣副縣長李明岳、在地民意代表、長期與建景系合作的建築師以及副校長林辰璋與吳萬益一同揭牌，校內多位師長也蒞臨共襄盛舉，觀禮見證。

南華大學校長林聰明表示，建築與景觀學系畢業生未來投入職場，不但要有專業技能的硬實力，更要具備溝通、整合與協調之軟實力，因此特別成立三個專業主題工作室，作為「建築專業者」的育成基地，讓學生在校學習時就能整合課堂所學，嘗試應用與結合到校內外的產學實作案，即為「做中學、學中做」的最佳境界。

李明岳指出，長期以來南華大學不但是地方政府的重要智庫，而建景系師生及相關社區參與課程的投入，更是善盡「大學社會責任」的最佳典範之一，未來在「地方創生」計畫指引下，必有更大的發揮空間。

建景系系主任李江說，面對未來國內城鄉在人口、產業與環境日益嚴竣的局勢下，若能連結與回應當前空間議題與需求，輔以專業實習與技能的養成，將是建景系可發揮特色之所在。

負責籌劃成立工作室的陳惠民教授進一步說明，「微循環創生工作室」設立目的是將整個城鎮視作「生活實驗室」(living labs)，透過老屋整建、空屋活化、文資保存、青年創業、城鎮導覽、社區營造等等有助於經濟「微循環」的作法，來「創生」地方產業的新活力，達到環境再生的目的；而「電腦資訊模型與環境模擬工作室」不但充實了相關軟硬體設備，也將有2位專任教師負責經營，希望能結合電腦科技，整合入設計及相關應用層面；此外，在知名建築師廖志桓積極協助之下，特於校內成立其倡議與運作多年的「建築診所」平台，運用網路協作與分工，將分散各地的工作點串連成面的集體作業，是一種新的共同工作(co-working)型態。