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圖說:位於倫敦西北部路易斯利浦的主教溫寧頓-英格蘭聖公會小學,在老師Jane Martin帶領下,30名學生參訪倫敦佛光山。 圖/倫敦佛光山提供
圖說:在大殿內,蘇培芳介紹了三寶佛的意義以及十方佛的概念,藉此勉勵學生們認識到每個人內心都蘊含著佛性,只要肯努力修行,皆有成佛的可能。 圖/倫敦佛光山提供
圖說:妙多法師引導學生們進入禪修環節,重點強調了呼吸的觀照,在一動一靜的轉換之間,感受身體的變化以及內心的觀照。
圖/倫敦佛光山提供
圖說:劉艷梅採用拼圖排序的方式,讓學生們分組把佛陀一生的軌跡串聯起來,不僅讓學生對佛陀的生平故事有了進一步的認識,也在分組練習過程中,培養團隊協作能力和邏輯思維能力。 圖/倫敦佛光山提供英格蘭聖公會小學參訪倫敦佛光山 多元文化的佛門之旅
2025-05-26
位於倫敦西北部路易斯利浦的主教溫寧頓-英格蘭聖公會小學,5月22日在老師Jane Martin帶領下,30名學生參訪倫敦佛光山。此次參訪活動由倫敦佛光山住持妙多法師以及劉艷梅、盧鏡善和蘇培芳3位義工熱情接待,藉由寺院巡禮、觀看佛陀一生動畫、蓮花摺紙、禪修體驗等活動,進一步體驗人間佛教的多元文化。
寺院參觀環節由蘇培芳進行導覽,介紹佛光山道場名稱的由來、倫敦佛光山道場建築的歷史,之後介紹佛光山在全球五大洲的弘法足跡、以及佛光山開山祖師星雲大師提出的「四給」佛光信條。在大殿內,介紹了三寶佛的意義以及十方佛的概念,藉此勉勵學生們認識到每個人內心都蘊含著佛性,只要肯努力修行,皆有成佛的可能。
劉艷梅則帶領學生來到禪堂,觀看《佛陀的一生》動畫片,並採用拼圖排序的方式,讓學生們分組把佛陀一生的軌跡串聯起來,不僅讓學生對佛陀的生平故事有了進一步的認識,也在分組練習過程中,培養團隊協作能力和邏輯思維能力。
在圖書館,盧鏡善帶領學生們體驗蓮花摺紙活動。她深入講解蓮花在佛教的象徵意義,表示蓮花出淤泥而不染,象徵著純潔與堅韌,勉勵學生們在面對困難的時候不要輕言放棄,就像製作蓮花摺紙需要耐心一樣,最重要的是努力的過程,通過生活實踐,從中領悟佛法的智慧。
接著,妙多法師親自帶領禪修體驗。在「思敏禪」練習中,學生們跟隨著悠揚的音樂聲,做出行雲流水的動作,舒展筋骨熱身的同時,更在法師的悉心指導與示範下,學會了將注意力集中在當下的動作上。法師強調,眼睛跟隨動作,一呼一吸之間,使心念專注於一處,可感受身心專注。隨後,法師引導學生們進入禪修環節,重點強調了呼吸的觀照,在一動一靜的轉換之間,感受身體的變化以及內心的觀照,逐漸達到身心的放鬆與寧靜。
此次禪修體驗不僅讓學生們在實踐中體驗到佛門禪修的祥和靜謐,也為他們在快節奏生活中提供了有效的身心調適方法,受到了大家的一致好評。
帶隊老師Jane Martin表示,此次參訪活動是她首次踏入佛教寺院,她深切感受到佛光人熱情的接待與寺院寧靜的氛圍,給她留下印象最深刻的是法師帶領的禪修環節,不僅讓她體驗到了身心放鬆的心境,也讓她對人間佛教有了更深入的理解和認識。她認為,這樣的參訪活動對於學生們來說是一次難得的學習機會,能夠幫助他們在多元文化的背景下,更好地理解不同的宗教信仰與文化傳統。
寺院參觀環節由蘇培芳進行導覽,介紹佛光山道場名稱的由來、倫敦佛光山道場建築的歷史,之後介紹佛光山在全球五大洲的弘法足跡、以及佛光山開山祖師星雲大師提出的「四給」佛光信條。在大殿內,介紹了三寶佛的意義以及十方佛的概念,藉此勉勵學生們認識到每個人內心都蘊含著佛性,只要肯努力修行,皆有成佛的可能。
劉艷梅則帶領學生來到禪堂,觀看《佛陀的一生》動畫片,並採用拼圖排序的方式,讓學生們分組把佛陀一生的軌跡串聯起來,不僅讓學生對佛陀的生平故事有了進一步的認識,也在分組練習過程中,培養團隊協作能力和邏輯思維能力。
在圖書館,盧鏡善帶領學生們體驗蓮花摺紙活動。她深入講解蓮花在佛教的象徵意義,表示蓮花出淤泥而不染,象徵著純潔與堅韌,勉勵學生們在面對困難的時候不要輕言放棄,就像製作蓮花摺紙需要耐心一樣,最重要的是努力的過程,通過生活實踐,從中領悟佛法的智慧。
接著,妙多法師親自帶領禪修體驗。在「思敏禪」練習中,學生們跟隨著悠揚的音樂聲,做出行雲流水的動作,舒展筋骨熱身的同時,更在法師的悉心指導與示範下,學會了將注意力集中在當下的動作上。法師強調,眼睛跟隨動作,一呼一吸之間,使心念專注於一處,可感受身心專注。隨後,法師引導學生們進入禪修環節,重點強調了呼吸的觀照,在一動一靜的轉換之間,感受身體的變化以及內心的觀照,逐漸達到身心的放鬆與寧靜。
此次禪修體驗不僅讓學生們在實踐中體驗到佛門禪修的祥和靜謐,也為他們在快節奏生活中提供了有效的身心調適方法,受到了大家的一致好評。
帶隊老師Jane Martin表示,此次參訪活動是她首次踏入佛教寺院,她深切感受到佛光人熱情的接待與寺院寧靜的氛圍,給她留下印象最深刻的是法師帶領的禪修環節,不僅讓她體驗到了身心放鬆的心境,也讓她對人間佛教有了更深入的理解和認識。她認為,這樣的參訪活動對於學生們來說是一次難得的學習機會,能夠幫助他們在多元文化的背景下,更好地理解不同的宗教信仰與文化傳統。
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