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圖說:佛光山普賢寺於8月4日舉辦2022年幹部成長營,期使幹部解行並重。 人間社記者林詩庭攝
圖說:聽老師的指令,擺一個職業別的pose。 人間社記者林詩庭攝
圖說:聽老師的指令,擺一個職業別的pose(姿勢)。 人間社記者林詩庭攝
圖說:2人1組,手掌與手掌保持1個拳頭的距離,分飾主人與鏡子,鏡子跟著主人移動。 人間社記者林詩庭攝
圖說:成長營採小班制教學,由專精戲劇、電影、特殊教育專業領域的廖茈宴老師授課。 人間社記者林詩庭攝
圖說:寫出從小到大在團體中發揮的8種能力。 人間社記者林詩庭攝普賢佛光人解行並重 心的覺察探索自我
2022-08-07
「佛光人只要發心,人人都可以成為佛光會會長、幹部。為帶領更多人勇往直前邁向佛道,自身要有強大的力量,解行並重,知能必須與時俱進。」監寺知貫法師,於8月4日佛光山普賢寺舉辦的2022年幹部成長營,勗勉25名學員。
為利於學員互動、交流,此期成長營採小班制教學,由專精戲劇、電影、特殊教育專業領域的廖茈宴老師授課,他以「心的覺察」為課程核心,透過饒富趣味的多項活動,引導學員發掘自我內在潛藏的能量,深入的了解自己,肯定自己,強化心智平衡。
上課之前,廖茈宴立下班規:一、「卸下臉皮」,放下「這樣做好嗎?」的罣礙;二、愛講話,課堂中,沒有不能說的話。令學員回歸到5、6、7歲的幼年兒時,把自己當成小朋友,敞開心扉。
廖茈宴鼓勵學員,做個「好奇寶寶,去觀察自己與他人,回應外境的刺激,跳脫慣性行為和思考的框架。一天下來,學員經過近20項活動的洗鍊,體會個人服務與幹部服務的區別、領導人該有的特質、領導人的功力等。
鼓聲中,先後1個人自在行走、2個人並肩走、4人1組同行,平均分散空間,不能留出大洞;6人合作呈現一種職業別的畫面…,從活動中體驗關照他人與自己;團隊執行任務時,成員懂得隨時補位,合作無間,方能使命必達。
2人1組分飾藝術家、泥土,雕塑出自我認知別人眼中的「我」;擺出一個心想成為某種動物的 pose(姿勢),呈現「牠」的特質;4人1組寫出從小到大在團體中發揮的8種能力,並與組員分享…。別出心裁地為學員梳理出守住自己的心,當下做好每件事、經營更美好的生活、回到初發心的思惟。
大家都熟知傾聽是溝通的不二法門,廖茈宴提醒,宜平視對方的眼睛,保持視線接觸,讓他感受到對他的接納,願意聆聽他的傾訴。學員經由2人互相凝視的練習,感覺彼此相互的流動,反射自己的內在世界。
課程壓軸,送「讚」給1位同參,並表白理由,廖茈宴要求,眼睛注視對方,強調用「您」,於是「您給人溫暖」、「您給人安全感」、「感謝您的配合,我們達成良好的默契」等好話一一出籠。在「謝謝老師、謝謝同學、謝謝我自己」致謝聲中,配合手勢指向感謝的對象,溫馨道別。
賦歸前,知貫法師表示,欣見大家放得開,勇於表現自己,對自己有信心。如星雲大師曾慈示,雖然只是一顆螺絲釘,願意發心,就能具有所有能力。並囑咐學員,保任當日所學,在生活中勤加運用,昇華成為智慧。
為利於學員互動、交流,此期成長營採小班制教學,由專精戲劇、電影、特殊教育專業領域的廖茈宴老師授課,他以「心的覺察」為課程核心,透過饒富趣味的多項活動,引導學員發掘自我內在潛藏的能量,深入的了解自己,肯定自己,強化心智平衡。
上課之前,廖茈宴立下班規:一、「卸下臉皮」,放下「這樣做好嗎?」的罣礙;二、愛講話,課堂中,沒有不能說的話。令學員回歸到5、6、7歲的幼年兒時,把自己當成小朋友,敞開心扉。
廖茈宴鼓勵學員,做個「好奇寶寶,去觀察自己與他人,回應外境的刺激,跳脫慣性行為和思考的框架。一天下來,學員經過近20項活動的洗鍊,體會個人服務與幹部服務的區別、領導人該有的特質、領導人的功力等。
鼓聲中,先後1個人自在行走、2個人並肩走、4人1組同行,平均分散空間,不能留出大洞;6人合作呈現一種職業別的畫面…,從活動中體驗關照他人與自己;團隊執行任務時,成員懂得隨時補位,合作無間,方能使命必達。
2人1組分飾藝術家、泥土,雕塑出自我認知別人眼中的「我」;擺出一個心想成為某種動物的 pose(姿勢),呈現「牠」的特質;4人1組寫出從小到大在團體中發揮的8種能力,並與組員分享…。別出心裁地為學員梳理出守住自己的心,當下做好每件事、經營更美好的生活、回到初發心的思惟。
大家都熟知傾聽是溝通的不二法門,廖茈宴提醒,宜平視對方的眼睛,保持視線接觸,讓他感受到對他的接納,願意聆聽他的傾訴。學員經由2人互相凝視的練習,感覺彼此相互的流動,反射自己的內在世界。
課程壓軸,送「讚」給1位同參,並表白理由,廖茈宴要求,眼睛注視對方,強調用「您」,於是「您給人溫暖」、「您給人安全感」、「感謝您的配合,我們達成良好的默契」等好話一一出籠。在「謝謝老師、謝謝同學、謝謝我自己」致謝聲中,配合手勢指向感謝的對象,溫馨道別。
賦歸前,知貫法師表示,欣見大家放得開,勇於表現自己,對自己有信心。如星雲大師曾慈示,雖然只是一顆螺絲釘,願意發心,就能具有所有能力。並囑咐學員,保任當日所學,在生活中勤加運用,昇華成為智慧。
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