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圖說:國際佛光會中華總會南雅分會12月1日,於新北市國光國小舉辦三年級生命教育講座,輔導主任李先苓等110位師生一起共學,獲熱烈迴響。 圖/蔬食人生提供
圖說:李秀珍請學生發表心得。 人間社記者邱致遠攝
圖說:學生分享觀看「牽起彼此的手」的感受與心得。 人間社記者邱致遠攝國光國小生命教育講座 共學三好「和諧人間」
2025-12-02
國際佛光會中華總會南雅分會12月1日,於新北市國光國小舉辦三年級生命教育講座,由國際佛光會檀講師李秀珍以「從人際看和諧人間」為主題講述,輔導主任李先苓帶領110位師生共學。
講座透過聆聽、互動、影片欣賞與分享發表等活潑形式,引導學生理解人際關係的和諧,建立在良好的互動行為、美好的溝通語言與善良的心意之上。這正是三好教育的核心精神–「做好事、說好話、存好心」,讓三好價值持續在校園生根,涵養孩子一生受用的美德,更希望學生能有好人緣、受歡迎。
以「人和人之間有哪些關係」開場,李秀珍引導孩子從生活經驗出發,透過圖像與搶答方式,揭示親子、祖孫、親友、師生、同學、朋友、消費者等,人際關係的多元樣貌。
讓學生們相互握手,練習放下心中的「隱形之牆」,彼此感到友善與溫度。李秀珍進而詳說,「當我們心中帶著不喜歡,他人也會對我們保持距離;唯有自己先釋出善意,他人才會回以善意。」人際的和諧源自尊重、包容、體諒與關懷;而生活中的「請、謝謝、對不起」是最簡單也最有效的友誼密碼,能讓自己更受歡迎並增進人際良好關係。
和諧並非沒有衝突,而是「願意並懂得處理衝突」。當關係不愉快時,要先覺察自己的情緒,再以溝通智慧改善互動。李秀珍鼓勵學生平時製作「三好日記」,記錄每天的善行、善語與善念,培養品德力與人際力。
末尾,李秀珍放映時事花蓮救災故事–鏟子超人影片《請握緊我的手》,描繪災後互相扶持的畫面,「伸出雙手,把彼此緊緊拉住」、「能活下來就是最大的希望」、「只要心中有愛,就不怕任何風雨」,傳達在人生的困境中,陪伴、同理、互助、溫暖,是最能照亮彼此的力量,詮釋「牽起彼此的手,就是和諧人際的起點」。
李先苓會後表示,學生主動要求再看一次影片,很感動。肯定李秀珍帶來「和諧人間」美好的課程風景,也感謝南雅分會督導郭貴娟、會長魏綺年引進優質講座,並長期在校園推動讀報教育,以三好潤澤師生,讓校園充滿和諧氣氛。
講座透過聆聽、互動、影片欣賞與分享發表等活潑形式,引導學生理解人際關係的和諧,建立在良好的互動行為、美好的溝通語言與善良的心意之上。這正是三好教育的核心精神–「做好事、說好話、存好心」,讓三好價值持續在校園生根,涵養孩子一生受用的美德,更希望學生能有好人緣、受歡迎。
以「人和人之間有哪些關係」開場,李秀珍引導孩子從生活經驗出發,透過圖像與搶答方式,揭示親子、祖孫、親友、師生、同學、朋友、消費者等,人際關係的多元樣貌。
讓學生們相互握手,練習放下心中的「隱形之牆」,彼此感到友善與溫度。李秀珍進而詳說,「當我們心中帶著不喜歡,他人也會對我們保持距離;唯有自己先釋出善意,他人才會回以善意。」人際的和諧源自尊重、包容、體諒與關懷;而生活中的「請、謝謝、對不起」是最簡單也最有效的友誼密碼,能讓自己更受歡迎並增進人際良好關係。
和諧並非沒有衝突,而是「願意並懂得處理衝突」。當關係不愉快時,要先覺察自己的情緒,再以溝通智慧改善互動。李秀珍鼓勵學生平時製作「三好日記」,記錄每天的善行、善語與善念,培養品德力與人際力。
末尾,李秀珍放映時事花蓮救災故事–鏟子超人影片《請握緊我的手》,描繪災後互相扶持的畫面,「伸出雙手,把彼此緊緊拉住」、「能活下來就是最大的希望」、「只要心中有愛,就不怕任何風雨」,傳達在人生的困境中,陪伴、同理、互助、溫暖,是最能照亮彼此的力量,詮釋「牽起彼此的手,就是和諧人際的起點」。
李先苓會後表示,學生主動要求再看一次影片,很感動。肯定李秀珍帶來「和諧人間」美好的課程風景,也感謝南雅分會督導郭貴娟、會長魏綺年引進優質講座,並長期在校園推動讀報教育,以三好潤澤師生,讓校園充滿和諧氣氛。
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