人間通訊社

公益信託星雲大師教育基金辦理的三好校園實踐學校選拔邁入第12年，為推廣並使有意申請之學校掌握撰擬計畫書的原則與要領，3月16日「2022三好校園計畫撰擬說明會」北區場於中道學校財團法人宜蘭縣中道高級中學舉行，匯集雙北、宜蘭、花蓮各級學校30位校長、主任、組長參與，透過三好意識會談、三好教育實踐學校計畫之構思與撰擬、典範學校分享、校園導覽等課程內容，了解三好不只是活動，也是一種文化、一種生活日常。

三好校園實踐學校評審委員暨前宜蘭縣教育處處長吳清鏞表示，三好校園計畫每年根據學校現場的需要、三好精神發展的脈絡微調導引，不僅守住核心，也慢慢與國際接軌，非常令人感動，也期待各級學校全面參與，參與之後將三好教育對學校的幫助、對學生內化的改變推廣出去，擴大影響力。

合辦單位宜蘭縣中道高級中學校長李偉敬熱情歡迎所有與會貴賓，他說明，學校自民國104年連續3年獲選三好校園，也在去年繼續申請推動，於校園中落實將各式活動與三好精神結合，在不同的教學活動、生活中融入三好。

國立台北大學社會工作學系講師方隆彰專題講座「三好意識會談」，以「做好事、說好話、存好心」9字帶領老師們深入思考、分組討論，並分享，如何能夠時時提醒自己有「善解」的心，願意去了解對方的行為反應，擁有一顆好奇心，思考怎麼會這樣做？為何這樣想？如此以化解面對逆境時，心境的轉變。最後他說，三好在大家共同努力成為校園文化，是一條長遠的路，文化不像辦活動如煙火般曇花一現，成形需要點點滴滴的累積、慢慢深入融入生活，透過人與人之間的學習、對話、互相激盪，進而成為組織的基因，形成文化。

吳清鏞談到「三好教育實踐學校計畫之構思與撰擬」表示，從申請三好計畫的起心動念及盤點學校需求思考，掌握計畫主題依照學校期望發展的特色自訂，實踐過程應能彰顯「三好」的理念，其中方案主題、方案目的、實施項目、經費編列等項目，應該力求一貫且能前後呼應，並特別留意出現在經費編列中的實施項目，應在計畫書之策略與實施項目中，至少具體說明該項目之目標、作法或施作過程。

吳清鏞提及，在活動、課程、服務學習、專案教育的架構中，鼓勵以議題的概念實踐三好，適切融入性別平等、人權、環境、海洋、品德、生命、法治、科技、資訊、能源、安全、防災、家庭教育、生涯規劃、多元文化、閱讀素養、戶外教育、國際教育、原住民族教育等議題，必要時由學校於校訂課程中進行規劃。

典範學校分享邀請佛光大學生活輔導組組長鄭宏文、國立羅東高級商業職業學校校長陳銓、新北市立淡水國民中學學務主任吳琪玉、宜蘭縣頭城鎮梗枋國民小學校長張志弘，分享三好計畫的特色活動以及計畫撰寫如何緊扣三好精神。

鄭宏文表示，在2014年推動三好校園初期，學生藉百萬興學功德牆自主啟動感恩心，開始從溯源的概念認識三好的意義，活動發想結合學生的喜好，師生在接受後就容易分工互助，甚至集體創作，形成三好校園氛圍。

國立羅東高級商業職業學校已連續3年獲選三好校園，陳銓校長分享，申請時必須為每年設立主題，而有一個簡單清楚的三好理念意象圖，因為易懂更利於推動。陳校長重視跨越出學校圍牆，服務社區、回饋鄉里，在各項活動結合親師生，透過活動前的引導，賦予學生行動的價值。

已連續5年獲選的新北市立淡水國民中學吳琪玉主任提及，續申請學校在規劃時，建議每年以「修改舊計畫，增加新項目」的方式，一步一步耕耘，執行三好校園計畫初期先找一兩位夥伴共同策畫執行，成功的經驗會傳播出去，到了中期取得更多師生的信任與共識，後期全校習慣成自然。執行三好校園後，吳主任分享，學校參與實質服務人數增加、中輟人數下降、社區認同感提升、109學年度増2班。

張志弘校長談到，民國106年至108年在南安國小實行三好校園，深入在地文化，著重服務關懷、利他律己，結合漁村工藝美化村里、參與社區慶典等，成立微電影社帶著孩子透過鏡頭認識家鄉，記錄更多不為人知的美好人事物，得到各界的肯定與回響，張校長鼓勵，有心就有福，有願就有力，做一件讓世界更美麗的事。

出席貴賓有公益信託星雲大師教育基金辦公室主任覺多法師、宜蘭縣中道雙語小學副校長高麗鳳、宜蘭縣中道高級中學總務主任林金生、宜蘭縣宜蘭市新生國民小學校長施智文、人間佛教讀書會台灣區執行長鄧淑明、督導林其發。