人間通訊社

佛光大學佛教學系「110年秋季講座---佛教走入生活・道場巡迴演講（第六場）」，10月29日列車開到佛光山普門寺、三重禪淨中心及新店禪淨中心，邀請到佛光大學佛教學系助理教授曾稚棉演講，主題為「佛教教育和青年的未來」，會議由國際佛光會中華總會北市南第四區副督導長李淑芳主持。透過Zoom線上會議及Youtube直播，數百位聽眾共同探討科技與人文間關聯性，彼此並不相違背。未來虛擬空間「元宇宙」概念，與AI智慧型科技發展，不僅影響目前工作內容，對生活方式也造成改變，進而面臨生存的挑戰，這些都是未來青年必須面對的課題。

曾稚棉說這場課題演講的誕生，緣於思考青年的未來，結合教學過程的經驗與想法，思維佛教教育與青年的未來有那些可能性的連結。印象中，佛教能帶給一位青年未來發展的可能性，可以從事「學術研究、生命的修持、心靈探索與瞭解」。佛教教育是「佛教」加「教育」，它就是「人文教育」，如何與未來科技的發展相連結，作好未來生涯規劃。受到疫情影響，改變人們學習方式，也改變工作與生活模式，讓我們提早看到未來是怎樣的一個世界。近日新聞報導臉書公司改名Meta，「元宇宙」成為熱門的名詞，網路與虛擬的世界，讓我們未來的生活變得不單純，科幻小說的情境將走入現實的世界，這個趨勢會慢慢的到來。

未來人文與科技相遇，將以人為主，思維與創新，打破思維既有的框架。解決問題需要「創新、創造、創意、創想、連結」，佛教的人文教育著重在探討人、瞭解人，透過「發想、聯想、轉換、轉化」，與社會連結，解決人們的需要，現代科技產品的研發設計，設計團隊除了工程師外，還有哲學系、心理系、人類學系、人文學科的人才。因為「抓住消費者的需求及眼球，才是最好產品設計。」曾稚棉表示，「跨領域專業領域」加上「學習力」，以「佛教人文教育」為指數，將可以「能力」無限的擴張。

曾是阿根廷佛光青年劉珈妗，9年前就讀佛光大學佛教學系，畢業後留在佛光大學工作，分享自己就讀佛教學系的心得，並詳細介紹佛教學系的課程內容，有優秀的教師團隊及優美的校園環境，它有有一個特色申請入學「不限年齡」，有興趣想深入瞭解佛教內涵，都歡迎來就讀。

聽眾莊燕雪回饋分享，她說佛教是幸福的教育，未來面對元宇宙、AI科技，更需要人文教育。科技的發展，人與人之間變得空虛，未來世代需要人文關懷，青年面對未來更需要佛教人文教育。