人間通訊社

馬來西亞佛光山教育體系三好共識團隊18所幼兒園園長、老師，7月29日熱烈歡迎來自台灣，佛光山系統幼兒園園長、老師及輔導法師等一行58人的參訪及交流。包括福國寺住持妙詠法師、新營講堂監寺如瑞法師、慧慈寺監寺知霖法師、依詮法師；慈航幼兒園園長暨系統幼兒園總園長吳叔勳、小天星幼兒園園長許嘉家，以及慧慈幼兒園園長游素珍等。

三好共識團隊執行長，也是佛光山新馬寺三好學堂幼兒園總園長張秀娥，首先在交流會上分享疫情期間，因為有佛光山開山祖師星雲大師人間佛教的信仰，讓全柔從事幼教的教育工作者，憑藉信仰及為教育的堅定理念，齊心協力將危機轉生機，不但各司其職堅守幼教崗位，更繼續擴大發展至全國。

目前是新紀元專修東南亞人文研究博士生，來自森美蘭州慈善幼兒教育會主席冼嘉慧，代表馬來西亞幼教分享主題「馬來西亞幼稚園如何在三大民族下生存與發展」。冼嘉慧提到馬來西亞的幼教1945年第二世界大戰後才正式出現，都是由私人或團體開辦。60年代，學前班開始被家長們重視，由宗教團體、個人或民間組織承辦；70年代，馬來西亞政府開始發展幼兒教育，以馬來語、華語和英語作為教學語言，隨後推出《2013-2025年馬來西亞教育藍圖（學前教育至中學后教育）》。冼嘉慧結語時，以「參天之木，必有其根；立人樹德，三好開始」，表達她對佛光三好教育的期許。

國立嘉義大學幼兒教育學系教授，也是國際佛光會中華總會嘉義教師第二分會會長謝美慧，分享台灣幼教的走向，有四大特點，包括學習區的自主遊戲與探究學習、培養問題解決的能力、通過團討訓練邏輯思考能力、在地化課程從幼教做起。

游素珍感動的分享，她在佛光山新馬寺親眼所見，一對三好幼兒園的父子，進入幼兒園區前，在停車場互相敬禮、擁抱道別，然後父親目送孩子獨立上學的一幕。她驚歎三好教育在大馬落實得如此成功。

交流會上依詮法師、吳叔勳、許嘉家、林保如博士、莫翠瑩園長等熱絡分享，議題從三好課程教材、節慶活動如何落實三好、台灣幼教人的18小時研習、幼教人的情緒管理等。早期跟隨大師籌辦幼兒園的依詮法師，最後語重心長的叮嚀園長老師們，從事學前教育最需要具備的3字真言：敬、靜、淨。