人間通訊社

新學年甫開學一個月，為協助老師在帶領新班級時，能儘快步上軌道，佛光山均頭中小學10月1日舉辦教師輔導知能研習，邀請講師陳秋月及助理講師吳淑芳，就親師溝通及班級氣氛營造等議題，透過分組演練、分享及反思，提供掌握班級經營的方向與親師溝通的要領。

陳秋月及吳淑芳皆為退休校長，教學及行政經驗相當豐富，一開始便打破一般參與者的習慣，以當天衣著顏色來分組，令大家耳目一新。之後的適應困難、特殊議題、意外事件、學習困難等模擬情境對話中，在吳淑芳的引導下，各組成員也擦出不同的火花，激盪出更多的教學智慧。

陳秋月表示，分組演練中，與其表達自己的想法，更重要的是傾聽別人的分享，從別人的問題，學習不同的因應方式，但不全盤複製，而是根據所帶領班級的屬性，轉化，並進而描繪出適合自己班級的經營藍圖。每個人看到的不同，從經驗中累積專業，互相成全、互相欣賞。

一位好老師能影響孩子的一生，多點包容，理解，營造正向的學習情境、使用正向的課堂語言、班級佈置，都能提升學習氣氛。另外，找到孩子的優勢，提供孩子發言的鷹架，也有助於其學習。陳秋月推薦伍爾德博士《好老師會做的20件事》，獲得美國品格教育聯盟(CEP)最高榮譽—終身成就獎的伍爾德，全球教育界一致推崇他為「老師中的老師」，他從每天在門口迎接學生開始，拉近與學生的距離，使學生願意學習。
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「老師，你會不會回來」的王政忠老師，也是教育界的典範。用愛和關懷照亮孩子的生命，當孩子的貴人。只要有心，不論力量多麼微薄，受到扶持的人都會變得不一樣。陳秋月提醒大家，在教學之餘，不妨多思考自己是否為學生心目中的好老師。

在親師溝通方面，陳秋月強調，面對不同的家長，要以真誠、積極、主動的態度來因應，並建議「給家長的一封信」中，可以具體列出整個學期教學活動期程，讓家長了解老師的專業與用心，以及有哪些重要教學措施、評量方式。

吳淑芳表示，遇到學生有學習、生活、人際等問題或突發狀況，要先處理心情再處理事情，必須讓孩子了解老師的關心，也要讓家長安心，並以婉轉的方式化導，如男女交往，一昧阻止，效果可能適得其反。面對學生的脫序行為，要深入了解其背後的動機。輔導不是特效藥，行為不會馬上修正，不要有錯誤的期待，老師的陪伴和關心更為重要。

均頭中小學校長曾菲菲表示，從演練中，看見老師們不同於平日教學的一面，非常有趣，而在研習中學到的要領也非常實用，馬上就可以應用在即將來臨的親師座談會。