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圖說:一來一往,正反雙方表現旗鼓相當,難分高下。 人間社記者陳珮榮攝
圖說:以辯論方式,激發學生更多的想法與思維。 人間社記者陳珮榮攝
圖說:學生討論問題。 人間社記者陳珮榮攝
圖說:一來一往,正反雙方表現旗鼓相當,難分高下。 人間社記者陳珮榮攝光明大學課程 辯論引發學生思維
2017-10-23
菲律賓光明大學邀請人間佛教研究院國際中心執行長妙光法師,10月9至16日為四年級學生講授「佛教倫理 (Buddhist Ethics)」,並以辯論方式,激發學生更多的想法與思維。
多日課程,學生針對「戒律與自由」、「環保與生命」、「財富與歡喜」和「自殺與安樂死」的議題展開辯論,一來一往,正反雙方表現旗鼓相當,難分高下。
妙光法師表示,辯論需要經驗的累積,尤其是佛學辯論更難,需要閱讀大量經典,否則無法成就一場精彩的辯論。學生在課業上的進步超乎想像,期許他們能繼續深入學習,求「廣」更求「精」。
學生Charlie分享,跟同學辯論的過程,很發現自己的不足,當對方提出問題時,不斷刺激自己多方思考,因而打開思想的瓶頸,讓他學習很多,成長不少。
多日課程,學生針對「戒律與自由」、「環保與生命」、「財富與歡喜」和「自殺與安樂死」的議題展開辯論,一來一往,正反雙方表現旗鼓相當,難分高下。
妙光法師表示,辯論需要經驗的累積,尤其是佛學辯論更難,需要閱讀大量經典,否則無法成就一場精彩的辯論。學生在課業上的進步超乎想像,期許他們能繼續深入學習,求「廣」更求「精」。
學生Charlie分享,跟同學辯論的過程,很發現自己的不足,當對方提出問題時,不斷刺激自己多方思考,因而打開思想的瓶頸,讓他學習很多,成長不少。
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