人間通訊社

佛光山佛光大學5月27日受邀參與「J-Path宜路前行：宜蘭淨零公正轉型2.0」成果展，展出校園建置的「微水力發電示範型機組」與教學實踐成果，展現大學在地方淨零轉型、綠領人才培育的具體行動與跨域合作成果。

這場由國家發展委員會、宜蘭縣政府共同舉辦的成果分享觀摩會，是在羅東文化工場召開，集結大專院校、地方創生團隊及民間組織，共同呈現地方推動淨零轉型的階段性成果。

活動中，佛光大學展出校園建置的「微水力發電示範型機組」與相關教學實踐研究，獲宜蘭縣代理縣長林茂盛肯定，表示佛大教師團隊專業與學生實務專題成果，對地方淨零推動具重要助力。

佛光大學副校長馬遠榮指出，面對全球能源轉型趨勢，校園導入微水力發電不僅是綠能設施，更是永續教育場域，透過「做中學」引導學生理解能源結構與環境議題，強化跨領域思考能力。

這項計畫由佛光大學永續發展辦公室執行長周鴻騰、探淵科技楊勝崎博士及宜蘭縣環保局管理師湯翊羚共同合作，在校園建置微水力發電示範型機組，並將產生的綠電導入校內「一站式服務中心」，讓綠色能源轉化為可觀察、可體驗的學習資源，實現綠電可視化目標。

在教學實踐方面，團隊以「問對問題、找方法、找答案」為核心，引導學生展開問題導向學習（Problem-Based Learning），完成九項微水力發電相關實務專題研究。周鴻騰表示，在資訊爆炸時代，學生最重要的能力不是記住更多知識，而是培養批判性思考能力，學會辨識資訊、分析問題並尋找解決方案。

學生專題涵蓋能源技術、環境永續與科普傳播等多元面向，包括探討「佛光大學校園適合發展微水力發電嗎？」、「微水力發電能否成為緊急照明備援系統？」、「校園污水處理廠中水是否適合發電？」等議題。

此外，也有學生以校園保育動物食蟹獴為主角，設計綠能探索路線與設備彩繪方案，讓綠能設施兼具教育與美學功能。團隊更透過沉浸式展示設計，將抽象的發電過程轉化為民眾容易理解的科普體驗。

佛光大學表示，學校積極回應全球氣候變遷挑戰與國家2050淨零排放目標，此次成果串聯能源、水資源、生態保育與科學傳播，不僅深化校園永續實踐，也透過跨域合作持續推動地方淨零轉型，培育具備實務能力與永續素養的綠領人才。