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兒童藝術專題講座 跳脫作品的思考
2024-12-26
佛光緣美術館三十年美學傳承,「藝術向下扎根‧佛光緣美術館兒童藝術季」由佛光緣美術館屏東館主辦,國際佛光緣小藝術家典藏特展展出2004年「兒童畫星雲大師」、歷屆國際佛光緣小藝術家得獎作品,以及「畫不像的畫像」等兒童畫作。
12月22日下午,「美學無界30年」兒童藝術專題講座,邀請中華民國兒童美術教育學會祕書長曾瑞靖以「跳脫作品思考-兒童畫、兒童話」專題發表,表示中華民國兒童教育學會致力於全世界兒童美術教育的提升,正如佛光緣美術館不斷地在兒童美術教育的努力。
佛光山屏東講堂住持暨佛光緣美術館屏東館館長永嚴法師致詞,感謝藝術家及貴賓的蒞臨,每逢歲末各分會烹煮臘八粥感念佛恩,佛光人從全人教育體現大家庭的互助與和諧。佛光人的孩子未出生,母親就以誦念佛經祝福,出生後接受全人教育的洗禮,小菩薩接受各方面教育的薰陶,在充滿真善美的環境中成長,身心靈因此得到淨化。
曾瑞靖表示,兒童出生就開始感知這個世界,因此兒童畫中的畫情都是直接表達內心的想法和感情,孩子看世界和大人的視界不一樣,兒童的視界是無限想像的擴大,對世界的視角、感受、好奇的不同,因而產生不同的畫面,因此大人看見外面的世界,卻看不見孩子內在的視界。
只要給兒童方向,並對孩子內在的想像能好好的理解,自然就能欣賞孩子的畫。譬如孩子會畫出對太陽熱的感受、疫情的關懷、事物的好奇,以及表達強顏歡笑的情緒等,因此孩子的創造力是很驚人的,所以兒童畫不只是作品,而是用畫來表現內心最真實的想法。
兒童畫的表達往往有局部、聚焦、各式情緒的表達,移動式的主題,視覺的關心,並能照顧各個細節。曾瑞靖提及,能了解兒童的兩個視角,看得見的世界和看不見的內在視界,就能看懂兒童畫背後不一樣的價值。因此,兒童美術教育要有長遠的思考,並從藝術扎根-家庭教育、學校教育、社會教育,透過藝術教育擴張孩子的自我意識、才能、敏感度,進而擴大孩子的世界觀,並用藝術教育去統整所有的學習,將會看見所有學習的真實面。
最後,曾瑞靖期望兒童透過藝術的學習,將生活的感動、發現、夢想揮灑展現;讓兒童好奇的心、驚喜的眼,去體驗世界所有美的感受,享受一個快樂的童年。
12月22日下午,「美學無界30年」兒童藝術專題講座,邀請中華民國兒童美術教育學會祕書長曾瑞靖以「跳脫作品思考-兒童畫、兒童話」專題發表,表示中華民國兒童教育學會致力於全世界兒童美術教育的提升,正如佛光緣美術館不斷地在兒童美術教育的努力。
佛光山屏東講堂住持暨佛光緣美術館屏東館館長永嚴法師致詞,感謝藝術家及貴賓的蒞臨,每逢歲末各分會烹煮臘八粥感念佛恩,佛光人從全人教育體現大家庭的互助與和諧。佛光人的孩子未出生,母親就以誦念佛經祝福,出生後接受全人教育的洗禮,小菩薩接受各方面教育的薰陶,在充滿真善美的環境中成長,身心靈因此得到淨化。
曾瑞靖表示,兒童出生就開始感知這個世界,因此兒童畫中的畫情都是直接表達內心的想法和感情,孩子看世界和大人的視界不一樣,兒童的視界是無限想像的擴大,對世界的視角、感受、好奇的不同,因而產生不同的畫面,因此大人看見外面的世界,卻看不見孩子內在的視界。
只要給兒童方向,並對孩子內在的想像能好好的理解,自然就能欣賞孩子的畫。譬如孩子會畫出對太陽熱的感受、疫情的關懷、事物的好奇,以及表達強顏歡笑的情緒等,因此孩子的創造力是很驚人的,所以兒童畫不只是作品,而是用畫來表現內心最真實的想法。
兒童畫的表達往往有局部、聚焦、各式情緒的表達,移動式的主題,視覺的關心,並能照顧各個細節。曾瑞靖提及,能了解兒童的兩個視角,看得見的世界和看不見的內在視界,就能看懂兒童畫背後不一樣的價值。因此,兒童美術教育要有長遠的思考,並從藝術扎根-家庭教育、學校教育、社會教育,透過藝術教育擴張孩子的自我意識、才能、敏感度,進而擴大孩子的世界觀,並用藝術教育去統整所有的學習,將會看見所有學習的真實面。
最後,曾瑞靖期望兒童透過藝術的學習,將生活的感動、發現、夢想揮灑展現;讓兒童好奇的心、驚喜的眼,去體驗世界所有美的感受,享受一個快樂的童年。
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