人間通訊社

面對日益嚴峻的氣候變遷與複合型災害，佛光大學永續發展辦公室致力推動具備科學實作深度的防災教育。由執行長周鴻騰副教授規劃，攜手國家地震工程研究中心（NCREE）與銘傳大學國土減災規劃設計研究中心，於11月18日和25日舉辦兩場結合「結構力學」與「數位決策」的教學實踐課程，帶著各學系近30位學生深度了解，並將聯合國永續發展目標（SDGs）落實於校園防災韌性之中 。

首場18日課程「義大利麵屋抗震實作」獲得國震中心技術支持，將艱澀的結構力學轉化為科普競賽。該競賽源自英國布里斯托大學地震工程學研究中心設計的互動式科普教育。學生2人一組，僅能使用義大利麵條、紙板與熱熔膠，應用「桁架理論」搭建模型。模型需在屋頂承載650公克質量塊的情況下，通過振動台模擬五至七級的強震測試。競賽目標在於找出「重量最輕且耐震七級不倒塌」的設計，讓學生在動手做的過程中，直觀理解抗震與綠建築輕量化的平衡核心。

第二場25日課程則由銘傳大學國土減災中心經理許博超主講，將視野從硬體結構提升至軟體決策。許博超強調，當代防災教育應從訴諸恐懼的「威脅式」轉型為著重SOP的「作法式」教育。課程導入國家災害防救科技中心研發的「災害情資網（NCDR Watch）」，教導學生解讀氣象與地震大數據，並引用美國FEMA的「國土安全演習與評估計畫（HSEEP）」 。

同時，以「114年國家防災日大規模震災救災動員演練」為案例。許博超剖析「琉球海溝發生芮氏規模8.5強震並引發海嘯」的複合性劇本，師生進行無腳本的桌上兵棋演練，設想當佛大校園面臨強震或豪雨導致聯外道路中斷時，如何運用災害情資網預判風險並規劃疏散動線、物資分配及收容計畫。

周鴻騰表示，本次教學將SDGs目標轉化為具體課程內容，義大利麵屋實作對應「工業、創新與基礎設施」(SDG 9)，災害情資應用演練呼應「永續城市與社區」(SDG 11)，整體跨領域教學模式體現「夥伴關係」(SDG 17)。從微觀結構分析到宏觀災害決策，期待讓防災成為一種生活習慣。