榮獲第四屆星雲教育獎 陳茂璋為弱勢生創造未來
【人間社記者 陳奕穎 台北報導】 2016-09-14
  • 圖說:陳茂璋老師敘說教育理念及經驗談。 人間社記者彭修宜攝

  • 圖說:松山工農校長楊益强分享,學校提名陳老師參加甄選的原因。 人間社記者彭修宜攝

「誠實、確實、踏實,耐心、細心、用心」12字箴言,道出今年榮獲「星雲公益信託教育奬」、服務於松山工農32年的教師陳茂璋的心路歷程。

頒奬前夕9月7日午後,陳老師在校園敘說教育理念與輔導經驗。台師大畢業後就投入教育工作,關懷弱勢學生的他,因深感社會資源不足,人力有限,需透過學生、家長、老師三者共學,陪伴學生一起成長,因此除了課堂的專業課程,更著重學生品德教育並鼓勵學生激發自信,面對課業技能或相較弱勢、邊縁的同學,會多一份耐心、細心、用心,利用課後輔導陪伴。

回顧教學時面對輔導亞斯伯格症及自閉症的學生,陳茂璋一直思索如何讓他們的生命有翻轉的契機,相信多一份關愛及付出,「用對的方法」,就能激發他們的潛能。他以兩則輔導案例娓娓道來,面對身心障礙的同學,在學習路上雖面對許多艱辛、挫折,但是不放棄的生命力,讓他內心生起很大的動力,更積極協助學生克服障礙、活出希望,以目標為導航。

曾經有一位罹患亞斯伯格症的同學因較不擅於表達,不擅處理人際關係,成了同學霸凌的對象。陳老師在不傷及小孩的自尊下,不斷溝通協調讓全班了解病症,並鼓勵發揮助人的精神,提供需要者安全的庇護,令學生在課業技能上可以認真學習。這名同學畢業後進入聯合大學光電系,又因去協助建築系教授的研究表現出色,被推薦參加台科大建築所的甄試如今已畢業。

另有一名資源班的自閉症學生,特質是數理科好,喜歡自己動手做,較能專注投入技能上的學習,且家長配合度高,透過多次的技能培訓及參與多種技能競賽,不斷在挫敗中累積經驗,甄選時雖經過一波三折,畢業後仍然順利進入台科大。

陳茂璋不斷鼓勵學生繼續準備參加「國際展能節職業技能競賽」,學生每週二天回松山工農與老師學習多項技能,並在台科大實驗室與教授、學長互動成長,105年3月由陳茂璋指導陪同,參加法國主辦的「第九屆國際展能節職業技能競賽」,在工業電子職類為台灣首次奪得金牌。

看著學生參加焊接電路板國際比賽時專注的神情,陳茂璋欣慰的說,他們已經成功翻轉了人生。得獎後,學生除了建立自信心,也增強語言表達及溝通能力,刻苦耐勞的精神值得學習。

陳茂璋獲得星雲教育奬,對學校而言是歡喜的大事,松山工農校長楊益强分享,學校提名陳老師參加甄選的原因,主要是具備一般老師少有的特殊性,第一是不斷吸取技能新知;在科技進展日新月異下,一位資深老師還願意持續學習專業領域之外的各種技能,並用於指導學生身上,實屬難能可貴。第二是薪火傳承;對新進教師願意提供帶班技巧、技術學習等寶貴經驗,讓資淺的教師可學習其風範,脈脈相傳;第三是為人低調不居功,默默照顧弱勢學生,給予鼓勵及機會,且自行尋求校外資源,補實學生訓練耗材之不足,堪為人師典範。