惠中兒夏戲劇營 開發潛力演出自我
【人間社記者 楊柏毅 南投報導】 2019-07-09
圖說：佛光山惠中寺2019年三好兒童夏令營「今夏，嬉『戲』在一起」，以「戲劇」為營隊主題，讓孩子以天為棚、以地為檯，開發內心藝術潛能。 人間社記者黃冠魁攝
圖說：在「內心小劇場」課程中，小朋友學習如何表達內心情緒。 人間社記者黃冠魁攝
圖說：林志慶老師帶領大家以瑜珈拜日式作暖身操。 人間社記者黃冠魁攝
圖說：老師示範如何運用眼神、身體、聲音來唱歌。 人間社記者黃冠魁攝
圖說：老師們示範警察抓小偷遊戲。 人間社記者黃冠魁攝
圖說：老師帶著大家玩「警察抓小偷」遊戲。 人間社記者黃冠魁攝
圖說：北藝大老師引導小朋友「做戲」。 人間社記者林謙佑攝
圖說：老師向介紹著名歌劇與音樂劇所具備的元素與特色，學員反應熱烈。 人間社記者林謙佑攝
圖說：小朋友發揮創意及思辨，原創一齣屬於自己小隊的戲劇。 人間社記者張嫚原攝
圖說：小朋友發揮創意及思辨來原創一齣屬於自己小隊的戲劇。 人間社記者張嫚原攝
佛光山惠中寺2019年三好兒童夏令營「今夏，嬉『戲』在一起」，7月2日至6日於惠中寺及均頭國中小熱情展開，活動以「戲劇」為營隊主題，讓孩子以天為棚、以地為檯，開發內心藝術潛能。主辦單位特別邀請以林志慶老師為首，來自台北藝術大學戲劇學系的11位師生團隊，帶領124位小朋友展開三天的戲劇之旅。
「劇場達人起手式」由老師帶著學員以瑜珈拜日式作暖身操，從肢體延伸中舒展筋骨。「生活中的歌與戲」課程，小朋友藉由武士遊戲、故事接龍、傳聲筒等活動，學習運用眼神、身體、聲音來唱歌，從中體驗，原來唱歌不只要唱得好聽，更要以不同形式傳達故事性及培養彼此眼神交流的默契。
「內心小劇場」為劇場人的初階訓練，讓小朋友學習如何理解並表達內心情緒。小朋友以誇張的表情互相對談，並從觀察與模仿對方身上細節來培養同理心，進而思考如何演好一個角色。為了訓練小朋友聲音表情與表演，在「一鳴驚人」課程中，老師帶著大家玩「警察抓小偷」遊戲，小朋友分別飾演若無其事的小偷及誤導警察的同謀，而扮演警察的小朋友也要從大家的表情與動作中辨別真偽，全場氣氛緊張又歡樂。
「跟著老師動次動」把小朋友帶入了音樂劇的世界，老師透過《魔笛》、《歌劇魅影》、《貓》、《悲慘世界》、《美女與野獸》等著名歌劇與音樂劇，介紹音樂劇所具備的元素與特色，並教導小朋友如何融合音樂、舞蹈與台詞，完美呈現表演。「戲劇達人跑跳碰」闖關遊戲，除了在均頭校園進行有趣的大地遊戲之外，更結合了兩天的戲劇課程回顧，讓小朋友在玩樂中加深對戲劇的印象。
營隊最後一天，北藝大師生團隊更是殫精竭慮地全天帶著小朋友一起「做戲」，引導小朋友綜合前兩天的戲劇課程要點，並運用自己的創意及思辨來原創一齣屬於自己小隊的戲劇。老師們也以多年的劇場經驗，將十個小隊創作的戲劇串聯成一齣長達40分鐘的精采大戲，由各隊在營火晚會一一呈現，讓看戲的貴賓們眉開眼笑、讚不絕口！
三天扎實的戲劇人培養課程，小朋友從起初的羞澀、彆扭及畏縮，在老師及隊輔的鼓勵及指引下，搖身一變成為勇於表達及情緒自由奔放的演員，學會放下包袱、勇敢展現自我。
「劇場達人起手式」由老師帶著學員以瑜珈拜日式作暖身操，從肢體延伸中舒展筋骨。「生活中的歌與戲」課程，小朋友藉由武士遊戲、故事接龍、傳聲筒等活動，學習運用眼神、身體、聲音來唱歌，從中體驗，原來唱歌不只要唱得好聽，更要以不同形式傳達故事性及培養彼此眼神交流的默契。
「內心小劇場」為劇場人的初階訓練，讓小朋友學習如何理解並表達內心情緒。小朋友以誇張的表情互相對談，並從觀察與模仿對方身上細節來培養同理心，進而思考如何演好一個角色。為了訓練小朋友聲音表情與表演，在「一鳴驚人」課程中，老師帶著大家玩「警察抓小偷」遊戲，小朋友分別飾演若無其事的小偷及誤導警察的同謀，而扮演警察的小朋友也要從大家的表情與動作中辨別真偽，全場氣氛緊張又歡樂。
「跟著老師動次動」把小朋友帶入了音樂劇的世界，老師透過《魔笛》、《歌劇魅影》、《貓》、《悲慘世界》、《美女與野獸》等著名歌劇與音樂劇，介紹音樂劇所具備的元素與特色，並教導小朋友如何融合音樂、舞蹈與台詞，完美呈現表演。「戲劇達人跑跳碰」闖關遊戲，除了在均頭校園進行有趣的大地遊戲之外，更結合了兩天的戲劇課程回顧，讓小朋友在玩樂中加深對戲劇的印象。
營隊最後一天，北藝大師生團隊更是殫精竭慮地全天帶著小朋友一起「做戲」，引導小朋友綜合前兩天的戲劇課程要點，並運用自己的創意及思辨來原創一齣屬於自己小隊的戲劇。老師們也以多年的劇場經驗，將十個小隊創作的戲劇串聯成一齣長達40分鐘的精采大戲，由各隊在營火晚會一一呈現，讓看戲的貴賓們眉開眼笑、讚不絕口！
三天扎實的戲劇人培養課程，小朋友從起初的羞澀、彆扭及畏縮，在老師及隊輔的鼓勵及指引下，搖身一變成為勇於表達及情緒自由奔放的演員，學會放下包袱、勇敢展現自我。
