人間通訊社

2022年06月25日 星期六
星雲大師全集
首頁 > 教育人文> 佛光童軍服務員雲端共學 提升教學能量

教育人文

字級

佛光童軍服務員雲端共學 提升教學能量

【人間社 李毘奕 高雄報導】 2022-05-09
因應新冠肺炎疫情衝擊,為了讓童軍團集會活動維持穩定,南台佛光童軍團將研習活動從實體移轉到雲端,5月6日南台佛光童軍團總團長李德屏在雲端ZOOM會議室與250位來自全台各地佛光童軍服務員們一起同步雲遊,看見線上教學的「眉角」(原則)。

中華佛光童軍執行長李耀淳勉勵大家,在疫情越加險峻的今日,除了停止團集會活動,還能為童軍團的孩子們做些什麼?引導服務員正向思考採取積極行動,改以實施雲端團集會,停課不停學保持團內的活絡,透過今天分享的雲端教學小撇步,學習到雲端團集會的準備與實施。

李德屏團長透過幽默的問與答方式與服務員互動,開啟雲端學習旅程,了解到唯有破除慣性,才有新路可走,而打破慣性僅需每天花10%持續執行。課程循序漸進地從線上、遠距同步課程流程的教學準備事項,帶領認識各種教學平台,並分享在資訊科技發達的時代,如何善用這些教學工具讓教學變得更加豐富而多元,如善用實物投影讓活動教學操作的過程更容易展現,或是鏡頭的轉變讓視角可以更加豐富,透過kahoot、Slido等軟體做線上的即時回饋與互動,又或在classroom中使用JamBoard做小組文件共筆,讓童軍在線上共同發表想法。李德屏說:「善用線上輔助工具,可以讓您跟直播主、YouTuber一樣,跟團員有很棒的互動。」

南台童軍團團長黃建誠,分享Gather軟體,創造出一個虛擬的雲端活動空間,讓童軍團員們在同一個雲端環境裡進行活動與分享,每個人都有一個虛擬的真實化身,如同平日在團集會中一起互動共學,讓雲端學習更加真實化。

李德屏團長總結在雲端教學的過程,需掌握兩大重點:一要能軟硬兼施,軟體即指講師,實體怎麼做,雲端就怎麼做,硬體即硬體設備,包括電腦的效能、網路的頻寬,音訊視訊等皆要清晰順暢。二要4321四大原則,四感並重,包括眼神、聆聽、聲音、表情、肢體動作,三要提問營造互動,雙向溝通,一個概念。最後用「每個人都擁有改變賽局,逆轉勝的潛在能力;相信自己,加上很多努力及一點別人的幫助」與所有與會者共勉。

課程最後由佛光童軍南區副執行長林文輝分享與回饋,童軍團集會的學習,應該要在一個安全及快樂的環境中進行,因疫情走向雲端團集會,鼓勵服務員透過學習各種互動的教學工具,共同營造佛光童軍雲端學習的優良環境,期待未來北區、中區、南區能辦線上聯團團集會活動,一起上線動起來。

國際佛光會世界佛光童軍總部輔導法師覺多法師,期許透過今天這場雲端學習的準備與期待中,體悟到佛光童軍團在這場疫情中不是危機而是轉機。這會是一個很棒拓展的契機,因為家長會跟著孩子們一起在家參加雲端團集會,而有了更了解佛光童軍核心價值的機會,將大師的三好理念深植在他們的心中,從小就擁有正確的觀念而能擴及家人與他人,一同讓這世界更好。

今日的學習讓所有與會者收穫滿滿,在留言區刷屏不間斷,紛紛表示期待有更多的學習單元,讓服務員也能充電學習,蓄積滿滿正向能量,帶給童軍團孩子更多的學習內涵,也期待相互交流與共學,一起共好度過這嚴峻的時代。
12345678910第1 / 2250頁
追蹤我們