人間通訊社

國際佛光會檀講師吳欽杉博士，10月23日於台南市私立南英商工開講「幸好我是一個老師」，說明擔任老師更需要有耐心與愛心，陪伴學生成長與學習。南英商工師資群共50人專注聆聽，細細品味如何轉念當一位稱職的老師。這場精闢的生命教育演講，由國際佛光會台南南四、南台一、南台二等分會承辦。

往昔「老師」這個職位人人稱羨，如今則社會地位滑落，吳欽杉認為很大的因素，是以前的家長識字不多，而老師能夠把自己的子弟，從懵懂無知教導到知書達禮，所以對老師有一定程度的尊重；相對地，現今的家長都有一定程度的學歷，自然降低對於老師教誨的感恩。要如何對治這個現象？吳欽杉給了與會老師四個修練法寶，藉以提振老師的存在價值與教學尊嚴。

吳老師分享身為老師第一項修練「不對號入座」。他指出，當老師一定要有這樣的轉念功夫，面對外界對教師的批評與責難，應該要想成那是在批評那個職位、那個稱呼，並不是在責罵老師本人。不對號入座，面對辱罵時，才能轉念不受影響。

第二項修練是「發現真正的價值」，百年修得同船渡，千年修得共枕眠，以這樣的因緣觀，看待老師與學生之間深厚的緣分，會發現老師真正的價值在於「度化學生」。

第三項修練「其音普順十方國」，俗語說「良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒」，當老師的要先學會「愛語」後再教導，方能讓學生臣服接受。

最後一項修練「欣賞個別差異」，在大量產出的學生當中，素質絕對良莠不齊，如果老師能透過欣賞的角度，來接納學生的差異屬性，那麼所有的好、壞學生都是菩薩的化身。

南英商工老師表示，聆聽沒有官僚架子的講師演講，沒有壓力下，輕鬆地接受對教學有助益的訊息，是很正能量的春風化雨典範。

講座後，與會老師熱烈討論，一位女老師讚歎如此深入淺出的生活化講座，受益匪淺，可以善用講師分享的法寶，與學生溝通、協調，互動更加融洽；並期待講師日後經常到該校舉辦相關教育講座，也考慮加入推廣「三好學校」的行列。