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圖說:多倫多佛光山中文學校特別於1月30日,安排了一場「虎年線上迎新詩會」,法師、老師、學生和家長共50多人參加。 圖/多倫多佛光山中文學校提供多倫多佛光山中文學校 線上詩會迎虎年
2022-02-08
為鼓勵孩子們多念詩、多學詩,多倫多佛光山中文學校特別於1月30日,安排一場「虎年線上迎新詩會」,法師、老師、學生和家長共50多人參加。
迎新詩會主題是「宋詞和蘇軾」,活動在鑼鼓喧天的舞獅短片中開始,多倫多佛光山住持覺凡法師,讚揚老師的努力和用心,用朗誦蘇軾的詩詞來迎接虎年的到來,非常有創意。
幼兒班的小朋友用稚嫩的童音,朗誦蘇軾的〈荷葉〉,他們一字一句、有板有眼地朗誦;老師們為了幫助他們記憶,還編排了動作,一邊朗誦、一邊演示荷葉和魚兒,體會詩詞的內涵。
會話班的學童表演蘇軾的〈題西林壁〉,是蘇軾在被貶遷移過程中,遊歷廬山所作;用遠近高低的對比,啟迪人們為人處世的哲理。宋詞不同於唐詩的是,它可以用唱的形式來演繹。因此,有的小朋友放聲朗誦,有的娓娓唱來,都沉浸在詩詞的意境裡。
基礎班和進階班的學生們合作,朗誦蘇軾的〈水調歌頭〉。宋詞一般比唐詩長一些,而且長短句不一,師生們都想挑戰自己,經過近2個月的反覆練習,有人能朗誦詩詞的上闕,有人朗誦下闕,甚至有人可以把整首詩詞朗誦下來。每個孩子都認真地投入,盡力而為,希望觀眾們隨著詩詞,進入天上人間的意境,但願人長久,千里共嬋娟。
中文學校老師們還特別為詩會集體朗誦蘇軾的〈念奴嬌.赤壁懷古〉,將與會者帶進了三國時期赤壁古戰的情境裡。為了活絡現場的氣氛,每班朗誦表演結束後,學員們在2位司儀Kelly老師和Stephanie老師的帶動下,現場為自己最喜歡的表演投下一票,共有4位學員獲得了「最受歡迎獎」。
閉幕之前,中文學校輔導法師如省法師結語時,介紹唐詩宋詞的主要代表詩人及現代詩,其中包括佛光山開山星雲大師所寫的現代詩和《佛光菜根譚》,希望小朋友們可以從中學習生活和生命的智慧。
詩會在法師的祝福和學生、家長、老師們互道「新年快樂」、「虎年吉祥」的祝福中圓滿。
迎新詩會主題是「宋詞和蘇軾」,活動在鑼鼓喧天的舞獅短片中開始,多倫多佛光山住持覺凡法師,讚揚老師的努力和用心,用朗誦蘇軾的詩詞來迎接虎年的到來,非常有創意。
幼兒班的小朋友用稚嫩的童音,朗誦蘇軾的〈荷葉〉,他們一字一句、有板有眼地朗誦;老師們為了幫助他們記憶,還編排了動作,一邊朗誦、一邊演示荷葉和魚兒,體會詩詞的內涵。
會話班的學童表演蘇軾的〈題西林壁〉,是蘇軾在被貶遷移過程中,遊歷廬山所作;用遠近高低的對比,啟迪人們為人處世的哲理。宋詞不同於唐詩的是,它可以用唱的形式來演繹。因此,有的小朋友放聲朗誦,有的娓娓唱來,都沉浸在詩詞的意境裡。
基礎班和進階班的學生們合作,朗誦蘇軾的〈水調歌頭〉。宋詞一般比唐詩長一些,而且長短句不一,師生們都想挑戰自己,經過近2個月的反覆練習,有人能朗誦詩詞的上闕,有人朗誦下闕,甚至有人可以把整首詩詞朗誦下來。每個孩子都認真地投入,盡力而為,希望觀眾們隨著詩詞,進入天上人間的意境,但願人長久,千里共嬋娟。
中文學校老師們還特別為詩會集體朗誦蘇軾的〈念奴嬌.赤壁懷古〉,將與會者帶進了三國時期赤壁古戰的情境裡。為了活絡現場的氣氛,每班朗誦表演結束後,學員們在2位司儀Kelly老師和Stephanie老師的帶動下,現場為自己最喜歡的表演投下一票,共有4位學員獲得了「最受歡迎獎」。
閉幕之前,中文學校輔導法師如省法師結語時,介紹唐詩宋詞的主要代表詩人及現代詩,其中包括佛光山開山星雲大師所寫的現代詩和《佛光菜根譚》,希望小朋友們可以從中學習生活和生命的智慧。
詩會在法師的祝福和學生、家長、老師們互道「新年快樂」、「虎年吉祥」的祝福中圓滿。
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